六上《寓言二則》教學(xué)設(shè)計
三、布置作業(yè)
1、背誦并默寫《東施效顰》；
2、寫一個現(xiàn)實生活中“東施效顰”的故事。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：楚王好細腰
教學(xué)過程：
一、揭示并板書課題：楚王好細腰
1、提問：題目中的“好”是什么意思？
2、誰來說說課題是什么意思？
3、教師：楚王喜歡細腰會引發(fā)出什么樣的故事呢？讓我們一起來看課文。
二、學(xué)習(xí)課文
1、老師范讀課文。
2、學(xué)生試讀課文，要求：讀準字音。
3、指名學(xué)生讀古文，其他學(xué)生進行評價。
4、全班齊讀古文。
5、學(xué)生自讀譯文，并結(jié)合譯文理解古文的意思。要求：學(xué)生寫出自己理解的重點詞義。
6、學(xué)生交流學(xué)懂的內(nèi)容，老師給予指導(dǎo)和點評。
7、學(xué)生思考并寫批注筆記：你喜歡文中的文武百官嗎？為什么？你喜歡楚靈王嗎？為什么？
8、學(xué)生交流批注筆記，老師給予點評。
9、齊讀古文和譯文，并說一說“楚王好細腰”的故事對你有何啟發(fā)？
三、布置作業(yè)
擴寫“楚王好細腰”這個故事。要求：進行合理想象，把人物的語言、動作及神態(tài)寫具體，并對其中的人物進行評價。