《孔子游春》教學紀實
生：我喜歡這一段，雖然孔子的話我理解得并不是很好，但我已經認識到了他的話有一定的意義。（生讀。）
生：我很想與同學交流一下孔子話語的內容。
師：現在大家小組合作學習孔子看水時說的話，看這段話一共談了幾方面意思，都比喻了哪種人的品格。
生：我們認為水奔流不息是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行，就是說做人要像流水一樣品德行為都要好。
生：我們小組認為水是沒有形狀的，把它裝進方池里是方的，裝在長池里就是長的，而且總是向下流的，做人要像水一樣和順溫柔。
生：我們知道了水能穿山巖，鑿石壁，從無懼色，是說水很勇敢，很堅強，有理想，我們做人也要像水那樣有志向。
生：我們明白了世界上萬物都能以水為凈，水能洗干凈一切臟東西，它好像善施教化。就是說做人也要像水一樣教育和感化人。
師：只有這樣的人才算得上是真君子。看一看孔子借助什么事物教育弟子做人的道理。
生：水。
師：這種寫法叫借物喻理。
師：孔子不愧是位偉大的教育家，從他的言談中足以看出他的博學多才，那弟子們聽了他的話是怎么想的，又是怎樣做的呢？
（生讀9、10自然段。）
師：是呀，泗水河畔洋溢著濃濃的師生情意。（師讀第11自然段。）
師：你喜歡讀哪位弟子說的話。
生：我喜歡讀子路說的話，我感覺子路很有情意，品德好，性格直爽。（生讀。）
生：我喜歡讀顏回說的話，因為顏回很文明，他還希望自己成為一個不為自己表功的人。
師：孔子對弟子們滿意嗎？他們這一天玩得高興嗎？從哪里可以看出來？誰愿意讀文章的最后幾個自然段？（生讀。）
3.德育滲透。
師：同學們，孔子說的話深深地感染了他的弟子，教育了他的弟子。聽了孔子的話，此時此刻你最想說些什么？
生：我認為做人一定要品德行為都要好。
生：我認為做人一定要有情義，不能做無情無義的人。
生：做人要有一定的志向和遠大的理想，并要努力學習，實現自己的理想。
生：人一定要行善事，用行動來教育感化別人，才算是好人。
4.質疑探究。
師：剛才同學們說得很好、讀得很好，這就說明大家對課文內容已經有了一定的理解和感悟，請大家再次瀏覽課文，如有不懂的問題提出來。
生：為什么說泗水河畔的春意更濃了？
生：因為弟子們得到孔子的教育，心里充滿了春意。
5.賞讀片段。
師：孔子不愧是位偉大的教育家，從平凡無奇的流水中就能看出做人的道理，那你們對孔子有什么看法呢？
生：我認為孔子很有學問，他能從流水中悟出做人的道理，我崇拜他。
生：孔子太了不起了，我敬佩他。
生：我感覺孔子真的很有才能，我很敬仰他。
師：請同學們帶著對孔子的敬佩，語重心長地再讀一讀孔子說的話，并試著把它背下來。（生讀、背誦。）
三、總結
老師希望同學們都能做一位有德行、有情義、有志向，善施教化的真君子。