蘇教版六下語文教案——15、天游峰的掃路人
15、天游峰的掃路人
高 充滿自信
陡 險 豁達開朗
窄 自強不息
第三課時
教學目標：學習文章的寫作手法，嘗試習作。
教學重點：領悟文章的寫作手法。
教學過程：
一、復習檢查
（1）有感情地賞讀佳句（投影顯示）①九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄悠悠，仿佛風一吹就能斷掉似的。②茶，很熱，很香，仿佛一股暖流，很快把我們倆的心靈溝通了。③我緊緊抓住他的雙手說：“30年后，我再來看您！”
（2）填空。本文講述了一位老人已有（ ）歲人，他每天早晨（ ），傍晚（ ）。他早該退休了，可他覺得實在離不開這里：他喝的是（ ），吃的是（ ），呼吸的是（ ），而且還有（ ）作伴。這是一位（ ）的老人，作者從內心敬佩他。
二、總結全文，朗讀課文
（1）分角色朗讀課文。（2）總結課文。（3）本文描寫天游峰的險峻有什么作用？（突出了掃路人工作的辛榮，歌頌了老伯頑強不息，對生活的自信與熱愛。）（4）學習作者抓住特征描寫人物外貌的方法。①課文的第3、8自然段中都有老人外貌的描寫，認真讀一讀，學習這種寫作方法。②運用這種方法寫一寫周圍的人。③交流評價。
三、仿寫。
1、學習課文的寫法。2、課文中是怎樣刻畫老人的？3、讀一讀，表現了老人怎樣的品質？4、開展“班級人物素描”活動。5、寫一寫。6、猜一猜。
四：作業。
1、有感情地朗讀課文。2、老人說：“30年后，我照樣請您喝茶”。要是30年后，他會是什么樣的？他們相遇后又會說些什么呢？請同學們展開想像，然后寫下來。