18．給家鄉孩子的信
（3）巴金爺爺小結自己的一生，小結出了一個什么樣的真理？對于這個真理，巴金爺爺是怎么透徹的解說的？
（4）對于巴金爺爺的話，你是怎么理解的？能談談對于你有什么啟發嗎？
6.指導朗讀：讓我們一起去感受一下巴金爺爺的話吧。
7.齊讀這一節。
8.提問：（1）“讓我們的生命開花”是什么意思？
（2）巴金爺爺是怎么讓自己的生命開花的？
（3）對于這一段話你還有什么疑問？
（4）從這一段話中，你們對于巴金爺爺有什么樣的認識？
（5）如果讓你選一句巴金爺爺的話作為自己的座右銘，你會選哪一句？
9.齊讀全文。
1.小結：通過這一節課的學習，你有什么收獲？
2.布置作業：（1）熟讀課文；
（2）造句：
多么……多么……
不是……而是……
（3）寫出課后句子的含義。
1.布置課堂練習。
（一）聽寫：
（二）近義詞：
愛惜（）真誠（）寬廣（）1.指名交流。
1.聽寫。
2.聽讀，評議。
3.交流資料。
1.指名上臺朗讀。
2.現場回答。
3.指名補充。
4.閱讀相關小節，思考。
5.小組討論。
6.指名回答。7.指名補充。
8.仔細閱讀第三小節，邊讀邊體會思考。
9.小組交流感受。
10.指名回答補充。
11.指名讀。
12.評議。
13.齊讀這一節。
14.同桌交流。
15.小組討論。
16.指名說。
17.指名補充。
18.齊讀。
1.指名交流。
1.完成課堂練習。
（四）反義詞：
真誠（）珍惜（）奉獻（）
（五）造句：
1.多么……多么……
2.不是……而是……
（六）說說句子所表達的思想感情：
1.我愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果。
2.人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。