給家鄉孩子的信
教學
內容
18、給家鄉孩子的信 共（2）課時
教學
目標
1、正確、流利、有感情地朗讀課文；
2、理解由生字組成的詞語。會用“多么……多么……”、“不是……而是……”造句。
3、理解重點句子的意思，說出句子表達了作者怎樣的思想感情，正確掌握書寫格式；
4、通過信中的語言文字，體會巴金老爺爺對下一代的關懷，激發學生為社會添光彩，為別人奉獻愛、讓生命開花的愿望。
教材
學情
簡析
《給家鄉孩子的信》是一封書信，是作家巴金寫給家鄉孩子們的信。這封信感情真摯，文字看似普通，其實不然，尤其是文中有不少值得細細品讀的重點句，如“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩”等，對于接觸巴金文學作品不是很多、對巴金了解不多的學生來說，可能不能真正理解他的精神境界，所以課前布置學生去了解巴金，課上的教學重點在于引導學生從字里行間感受他這份人生的態度，讓學生的心靈在課文中也得以熏陶。
重點
難點
[教學重點]通過信中的語言文字，體會巴金爺爺對下一代的關心，激發學生為社會添光彩，為別人奉獻愛，讓生命開花結果的愿望。在閱讀感悟的基礎上引導學生展開想象，進行說話、寫話的語言實踐。
[教學難點]
理解含義深刻的詞句，體會字里行間的情感。通過信中的語言文字，體會巴金爺爺對下一代的關心，激發為社會添光彩、為別人奉獻、讓生命開花的愿望。
教學
準備
學生自己搜集的有關巴金的資料
師 生 活 動