案例：教師：錢學森在回途中會想什么？教師出示：想到前方就是自己魂牽夢繞的祖國，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁呀！（齊讀）師：從這句話中你們讀懂了什么？生：錢學森十分愛國。...

一、交流，介紹錢學森：師：誰能用一句話來介紹你所知道的錢學森。生：錢學森兢兢業業，精忠報國，為中國的導彈事業作出貢獻。生：錢學森是中國中國導彈之父。...

一、交流，介紹錢學森：二、檢查預習，讀出詞語的味兒：師：請看屏幕，我這里有一組詞語，誰來讀一讀：屈指一算魂牽夢繞卓越廣闊無垠運載火箭袒露劈波斬浪水天一色眺望師：(指名一生讀)你真了不起，9個詞讀對了8個。...

一、教學目標：1、有感情地朗讀課文。2、通過多媒體的輔助，加深學生對錢學森的了解，激發學生的閱讀興趣，感受錢學森的愛國情懷，通過反復朗讀課文，感悟人物語言所包含的情感，使學生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶。...

19《錢學森》第二課時（三次備課）【課時目標】： 本課視頻1、能正確、流利、有感情地朗讀課文2、通過反復朗讀重點句子，感悟人物語言所包含的情感。3.學生在閱讀過程中能夠養成思維習慣，把聽說讀寫有機結合起來。...

課前交流：師：老師知道，同學們很喜歡詩歌，今天，老師給大家帶來一首詩，我們來共同欣賞吧。課件播放，師有感情地朗讀。趕車，趕船， 一回到故鄉，就滿眼春天。...

教材分析：本文生動地記敘了我國著名科學家錢學森在美國時，一刻也沒忘記祖國，以及回國后為我國運載火箭和導彈的研制及發射所作出的卓越貢獻。課文的語言簡潔、樸素，通過人物語言，體現了錢學森時刻不忘祖國的高尚情懷。...

一、教學設計（一）背景與主題錢學森，被譽為中國導彈之父。新中國成立后，廣大海外學子不顧美、英等各國政府的阻擾，紛紛歸國。在美國的錢學森和其他愛國學子一樣，沖破重重阻擾，毅然回國，為祖國的科學事業作出了巨大貢獻。...

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、 通過反復朗讀課文，感悟人物語言所包含的情感，使學生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶。教學重難點：借助語言文字感悟錢學森的愛國情懷。...

設計理念：《錢學森》一文是蘇教版小學語文第十一冊第19課。本文主要寫了錢學森身在美國，心系祖國，最后通過努力終于回到了祖國的懷抱，為我國運載火箭、導彈的研制和發射作出了卓越的貢獻。...

師：請同學們看大屏幕，自己讀，大聲讀生：在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范。...

（第二課時） 教學目標： 1、有感情地朗讀課文。 2、通過反復朗讀課文，感悟人物語言所包含的情感，使學生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶。教學重點難點： 1、理解錢學森為什么要回到祖國。...

19 錢學森教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課8個生字，理解由生字組成的詞語。3、通過語言文字的訓練，體會錢學森愛祖國的思想感情。教學重難點：1、學會體會錢學森放棄優厚待遇，回國為祖國的騰飛發展作貢獻。...

一.錄音導入，揭示文章中心。師：同學們，上節課我們初步了解了錢學森在美國留學的一段經歷，歸心似箭的錢學森終于在1955年10月1日踏上了歸國的航程。今天，讓我們再一次穿越歷史的時空，來到52年前那個令人難忘的清晨。...

19 錢學森教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課8個生字，理解由生字組成的詞語。3、通過語言文字的訓練，體會錢學森愛祖國的思想感情。教學重難點：1、學會體會錢學森放棄優厚待遇，回國為祖國的騰飛發展作貢獻。...