《錢學森》教學設計
【當堂訓練】
閱讀感悟
在 的大海上，一艘巨輪正 駛向香港。錢學森站在甲板上，深情地 著遠方。“啊，我就要回到 的祖國了！”他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁啊！
（1）在括號里填上合適的詞語。
（2）用“﹏﹏”畫出最能表達錢學森歸國心切的句子。
（3）按時間的先后順序，這段話應放在課文的 。把它放在文章的開頭是一種 的寫作方法，這樣寫是為了
【鞏固練習】
1、完成習字冊。
2、摘抄課文中錢學森的話。
3、有感情地朗讀課文第一自然段。
第二課時
【學習目標】
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、抓住人物的語言等描寫，感受錢學森內心強烈的愛國熱情。
教學過程
【溫故預習】
1.聽寫詞語。
2、感動中國人物——錢學森的頒獎詞
在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。五年歸國路，十年兩彈成。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范。
①數字最具有說服力，在頒獎詞中“ ”足以表現出錢學森歸國所受得阻力和創立事業過程中的艱辛。
②在頒獎詞中，最能體現出課文主要內容的句子是：
【課堂研討】
一、導入：
1、錢學森在1934年留學美國，到1955年9月17日踏上歸國的航程，這漫漫的二十多年，祖國的命運牽動著他的靈魂，這節課先讓我們走進錢學森的心錄，去感受他的心路歷程吧！