養(yǎng)花
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的重點(diǎn)句等體會(huì)課文表達(dá)的情感。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者是怎樣圍繞養(yǎng)花的樂(lè)趣安排材料的。
教學(xué)用具：實(shí)物投影
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1、齊讀中心句：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。
2、自由讀課文，想一想你覺(jué)得哪些自然段最能體現(xiàn)養(yǎng)花的樂(lè)趣，找出來(lái)想一想分別從什么角度介紹養(yǎng)花的樂(lè)趣的。
3、自由發(fā)言：你或你家人有養(yǎng)花的經(jīng)歷吧？你們?cè)陴B(yǎng)花過(guò)程中有些什么感受呢？
4、從書中找出與自己感受相似和不同的段落，作上記號(hào)。
二、交流相似感受，重點(diǎn)研讀以下句子：
1、摸著門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著，開(kāi)花，多么有意思呀！
點(diǎn)撥：1）出示句子，讀一讀，并給“意思”換個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~。
2）談體會(huì)：為什么你覺(jué)得有意思？（既增長(zhǎng)知識(shí)，又能看到花兒旺盛的生命力，欣賞到花兒的開(kāi)放。）
3）有感情地朗讀句子。
2、送牛奶的同志進(jìn)門就夸“好香”，這使我們?nèi)叶几械津湴痢Ｚs到曇花開(kāi)放的時(shí)候，約幾位朋友來(lái)看看，更有秉燭夜游的味道—曇花總是在夜里開(kāi)放。花分根了，一棵分為幾棵，就贈(zèng)給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心理自然特別喜歡。
點(diǎn)撥：1）自由讀，找出三個(gè)表示感受的詞句。
2）你是怎么理解這里的“驕傲”的？（自豪、感到榮耀）
3）“秉燭夜游”的味道在你的想象中是一種什么味道？（神秘而富有情趣）
4）比較下面兩個(gè)句子在表達(dá)感情上有什么不同：
a、心里喜歡。
b、心里自然特別喜歡。
（“b”表現(xiàn)了作者把奉獻(xiàn)和給予當(dāng)作了最大的快樂(lè)）
5）有感情地齊讀句子。
三、交流不同感受，重點(diǎn)研讀以下句子：
1、幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶ィ谷搜嵬忍郏瑹岷怪绷鳌５诙欤鞖夂棉D(zhuǎn)，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是，這多么有意思呀！
點(diǎn)撥：1）出示句子，讀一讀，說(shuō)說(shuō)“腰酸腿疼，熱汗直流”為什么要寫兩次。