六年級下冊語言交際教案
二、學文明目：
1、自讀課文 2、評價例文
3、總結要求：①選題有新意 ②介紹清楚，提問恰到好處
③答題到位，回答具體 ④禮儀適當，有頭有尾
三、示例訓練
1、示例：①文明學生、進步生經驗采訪 ②你在學校喜愛什么
2、小組輪流采訪
3、全班交流匯報評議
三、總結作業：課后進行采訪，并寫一篇報道。
9、畢業贈言
教學目標：
1、學習畢業贈言的種類、方法及技巧。
2、學會運用畢業贈言進行交際。培養講禮儀的習慣。
準備：每人準備一件小商品商標包裝盒。
教學設計：
一、激趣入題，明確要求
1、嘗試說話：我們將畢業了你想對你的好朋友說什么？
2、小結明義：畢業贈言是畢業前夕，師生之間、同學之間常常會留下的表示相互勉勵和美好祝愿的話。畢業贈言應根據你畢業贈言的對象，選擇適合的畢業贈言，以表達你對學校、老師、同學的深情，要做到語言要親切、得體、有條理、有針對性。
二、學習例樣：
抒發壯志型：愿我們求索者和創造者在勝利的旗幟下匯合，相會于中華騰飛之時。
友情依戀型：你有一副貌似嚴峻的臉龐，但更有一顆溫柔的心。結識你，是我人生的樂事，愿我們的友誼用你我的真切去繼續奏出美妙的樂章。
祝愿期望型：在這祝福的季節里真誠地為您許下三個愿：快樂連連、萬事圓圓、微笑甜甜�！ �
特征勾畫型：你的眼球比眼白大，怪不得你比我看得深，看得遠，羨慕你啊──大眼珠�！ �
人品崇慕型：你樸實無華，不圖虛名；你為人真誠，不求報答�！ �
消除誤會型：假如昨天有什么得罪了你，遷怒了你，那我今天來道歉，使明天你我同在一把雨傘下。
懷念老師型：老師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，知其可貴——我感念著您帶我們走過的分分秒秒！
三、討論贈言注意點：
1、要有很強的針對性，抓住主要三點，一語中的，才能讓對方感到欣慰，受到鼓舞，產生信心。
2.要寫得得體。所謂得體，就是合乎本人與受言人各自的身份以及彼此間的關系。特別是稱頌、感激之類的話更要注意分寸。
3.要寫得情詞懇切。要寫得每句話都如同從心底流出，才能使對方感受得深。
4、稱呼�？捎每刹挥�。用時可用“敬愛的*老師”或“親愛的（同學）”；稱呼可用在開頭，也可用在畢業贈言下面。
四、訓練鞏固：
1、同桌互說
2、小組交流考核：
拿出你的贈言，先進行小組交流，最后或在開頭用上你的禮貌語。
五、實踐作業：
到網上、書中進行搜集，選擇好的贈言，修改你的贈言。并制成紀念卡，或寫到他的贈言簿上。
四、討論與評價
10、討論總結
教學目標：
1、學習小組（班級）討論后進行總結的方法。
2、掌握主持人的一般規律。
3、培養即席總結的能力。
教學設計：
一、復習學法，進行討論
1、復習學法：①緊扣中心，口齒清楚、響亮，條理清晰、完整、準確
②用好起始、總結語