西師版語文六年級上冊第四單元導學案
學生齊讀課文，加深對課文的理解。飛龍小學 六 年級 語文 學科導學案
主 備 人
使 用 人
教學內容14 數字圖書館
教學目標1. 學會本課生字新詞。2. 知道數字圖書館是怎么回事并知道它的好處。3. 培養愛進圖書館的良好習慣，學習用多種方式獲取信息。
教學重點學習數字圖書館的常識，文章中使用的詞語也比較豐富，可以適當地積累與應用。
教學難點數字化圖書館對于師生來說，都是很新鮮很陌生的，這就給我們的教學帶來一定的難度。
課時安排1課時教學教具課件教學過程教師活動學生活動個性化設計
情景導入1. 板書課題。
2. 從題目開始，先談一談關于電子化、數字化的基本知識，不要求太深入，談一談自己的了解或所見就行。
3. 老師要讓學生知道，“數字圖書館”是近些年來出現的新事物，作為現代化社會生活中的人應該有所了解。學生聽老師的講解，提出自己還有什么不理解的。教師活動學生活動
合作探究1. 自己默讀課文，了解課文主要內容。
2. 交流自己讀書所了解的主要內容。學生根據老師的問題在小組內討論交流自己學習的學習情況。教師活動學生活動
精講點撥1. 學生在自己學習的基礎上合作交流，互相探討自學思考題的3個內容。
2. 請解決得比較好的合作組向大家作介紹。
3. 老師評價補充。
4. 找出數字圖書館的優點并作上記號。
5. 把數字圖書館的優點與前面找出的傳統圖書館的不足進行對照比較。深刻體會數字圖書館的好處。
6. 師生共同完成板書，把傳統圖書館與數字圖書館進行比較。
學生在老師的講解中，認真聽講，積極回答老師回答的問題。并提出自己不懂的問題，供大家討論。教師活動學生活動
當堂達標1、完成課后第2題。
2、積累詞語并選詞造句學生做題教師活動學生活動
總結提升1. 進一步了解電子圖書的處理過程和數字圖書館的好處。
2. 自己默讀，勾畫認為重要的詞句。
3. 激發學生愛進圖書館、閱覽室的興趣，培養利用各種工具獲取信息的習慣。學生齊讀課文，加深對課文的理解。
教學反思
飛龍小學 六 年級 語文 學科導學案
主 備 人廖禮勇
使 用 人
教學內容15 仙人掌
教學目標1. 學會本課生字新詞。
2. 快速閱讀課文，了解課文是從哪幾個方面來說明仙人掌生命力的頑強的。學會贊賞和學習在艱苦環境中頑強生存和默默奉獻的精神。
3. 分類的說明方法以及過渡段的作用。
教學重點仙人掌頑強的生命力，仙人掌的許多用途，如防止水土流失，能供人觀賞，能作食物、飼料，能做染料、燃料，還能做建筑材料。
教學難點作者寫這篇文章的目的，在教學中引導學生好好體味。
課時安排1課時教學教具課件教學過程教師活動學生活動個性化設計
情景導入1. 仙人掌大家都很熟悉，根據課前準備布置的任務，談一談自己所了解的仙人掌。
2. 老師引導學生，讓學生認識到我們所了解的仙人掌的知識還有局限性，課文會告訴我們更多關于仙人掌的事情。
學生在小組內談談自己對仙人掌的認識。教師活動學生活動
合作探究1. 快速閱讀課文，了解課文大意。
2. 自讀自想，把每一段標上番號后，再想一想，每一段講的什么內容。
3. 想一想，哪幾段是介紹仙人掌的自身結構和生活方式特別能適應干旱環境的特征。
學生根據老師的問題在小組內討論交流自己學習的學習情況。