北師大版六年級下冊語文教案全冊及教學反思4
2、下面讓我們請同學們快速瀏覽課文，看看作者主要寫了詹天佑主持修筑京張鐵路的哪幾件事？
3、指名說（板書：勘測線路、開鑿隧道、設計“人”字形線路）
二、品讀感悟，全面認識詹天佑：
1、詹天佑在主持修筑京張鐵路過程中遇到了哪些困難？他是怎樣克服的？你從中體會到了什么？這節課老師想讓同學們自學這個問題，同學們有沒有信心學好？
2、下面請同學們看自學提示。找一個同學把自學提示給大家讀一遍。（課件出示：自學提示：詹天佑在主持修筑京張鐵路的過程中遇到了哪些困難？他是怎樣克服的？你從中體會到了什么？學習方法可以采用朗讀、畫圖、演示等方法。）
3、作者從勘測線路、開鑿隧道和設計“人”字形線路三個方面來寫詹天佑主持修筑京張鐵路的，你們小組對哪一方面感興趣，就自學哪一方面。先自己自學然后小組內交流討論。
3、學生自學，小組內交流，教師隨機指導。
4、全班交流：
交流一：修筑鐵路的第一步就是勘測線路。下面我們有請學習勘測線路的小組匯報一下他們的學習情況。
① 指名說（遇到的困難）
你們小組誰來補充繼續匯報。
② 句1：（課件出示：詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’‘差不多’之類的說法，不應該出自工程人員之口。”）
從這句話你體會到了什么？你從哪兒體會到他工作嚴謹的？（嚴謹、一絲不茍的工作態度）
誰能讀讀這句話，把自己感悟到的充分讀出來？
假如你就是詹天佑，你會怎么勉勵工程人員呢？誰來讀讀這句話來勉勵一下在座的每一位同學。
同學們，詹天佑只是一次兩次對工程人員這樣說的嗎？（不是）
我們可以想象，在施工動員會上，詹天佑面對所有的鐵路建設者，慷慨激昂地勉勵工程人員——（請女生讀）
看到有些工程人員偶爾粗心，施工質量不是很高，詹天佑語重心長地勉勵工程人員——（請男生讀）
極個別工程人員因為條件艱苦，消極怠工，詹天佑既嚴厲而又勉勵工程人員——（請男女生齊讀）
③ 詹天佑就是這樣經常勉勵工程人員的。你們小組還對哪句話有所體會？
④ 句子2：（課件出示：“他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點、構圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。白天他翻山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。”）
（指另一名）你能談談你的體會嗎？你還有什么體會？（身先士卒、事必躬親、以身作則的工作作風）
請大家讀讀這幾句，你腦海里會浮現出了怎樣的畫面。 指名說
教師小結：是啊！怒號的狂風吹動了漫天的黃沙，但吹不動詹天佑堅定的信念，陡峭的懸崖擋住了鐵路的延伸，但擋不住詹天佑前進的步伐。我們仿佛看到了他跋山涉水的身影，看到他油燈下布滿血絲的眼睛。
請同學們帶著剛才想象的畫面，有感情地讀這些句子，打動自己也努力打動別人。
指名讀 (配樂)
⑤ 對勘測線路這一部分，你們還對哪句話體會比較深呢段同學還有其它的體會嗎？
句子3：（課件出示：“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心”）