六年級語文下冊訓練體系
一 各課訓練要求第 一 組單元導語：一地露珠可以折射太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機……平凡的小事，常常使人有所感悟，受到啟發。讓我們走進本組課文，看看作者是如何感悟生活，獲得人生啟示的。學習本組課文，要抓住重點句段，聯系生活實際，領悟文章蘊含的道理：在吧我主要內容的基礎上，體會作者表達感悟的不同方法，并試著在學習中運用。通過幾年的學習，你已經具有一定的自學能力。在這個學期的語文學習中，要更多一靠自己的努力，認真讀書作文，使各項語文能力得到進一步提高。
課 題
學習目標
鏈接語
泡泡語
課后練習
1 文言文兩則1.能根據課后注釋疏通全文，了解故事內容。 2.正確，流利，有感情的朗讀課文，背誦課文。 3.理解重點此舉，領悟文中所講的道理。4.初步感受文言文的特點，激發學習文言文的興趣。1.朗讀課文，背誦課文。2.對照注釋，想想每句話的意思，在連起來說說課文的內容。3.聯系課文，說說下面句子的意思。（1）為是其智弗若與？曰：非然也。（2）我以日始出時去人近，而日中時遠也。（3）孰為汝多智乎？4.聯系生活實際，你能從這兩個故事中悟出什么道理？把你的感悟和同學交流一下。2 匆匆1.會寫本課2個生字，正確讀寫“挪動、伶伶俐俐、赤裸裸”等語。2.有感情地朗讀課文，了解課文的主要內容，感受語言的優美和作者的表達方式，積累語言。3.抓住重點句段，體會作者表達的思想感情，懂得時間寶貴，樹立珍惜時間的意識。1.有感情的朗讀課文。想一想課文主要寫的是什么。2.找出含義深刻的或自己特別喜歡的句子，如，“像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”聯系生活實際，和同學說說自己的理解和感受。3.作者是怎樣具體描述日子去來匆匆的？仿照課文中的寫法，再寫幾句。4.背誦課文，并把喜歡的句子抄下來。
3 桃花心木
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，積累語言。2.弄清課文內容，了解課文的表達順序，懂得“失敗乃成功之母”的人生哲理。3.弄清課文內容，了解課文的表達順序，懂得“失敗乃成功之母”的人生哲理。1.朗讀課文。說說種樹人的哪些做法令作者感到奇怪，他為什么要這樣做。2.讀讀下面的句子，，回答括號里的問題。（1）不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心，（這里的“不確定”是什么意思？聯系生活實際，你能想到哪些“不確定”？）（2）種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。（桃花心木為什么不會枯萎了？）3.抄寫對自己有啟發的句子。
4*頂碗少年
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，積累語言。2.弄清課文內容，了解課文的表達順序，懂得“失敗乃成功之母”的人生哲理。3.透過對人物動作、神態的描寫，體會人物的內心活動，感知作者表達情感的方式。 種樹的人給桃花心木澆水，作者悟出了成長的道理。下面這篇課文寫的是作者看了一場雜技表演所受的啟迪。默讀課文，想想作者看了一場怎樣的雜技表演，說說你從文末的省略號中讀出了什么。
5*手指1. 讀讀記記“堂皇、渺小、附庸、養尊處優”等詞語。