六年級語文下冊訓練體系
課 題
學習目標
鏈接語
泡泡語
課后練習
10十六年前的回憶1.讀讀記記“含糊、尖銳、僻靜、恐怖、粗暴、制服、憲兵、魔鬼、肥胖、苦刑、殘暴、匪徒、拘留、窩頭、姥爺”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。新課標3.了解李大釗在被捕前、被捕時和被捕后與敵人作斗爭的事跡，受到生動的革命傳統教育。4.領悟課文前后照應、首尾連貫的表達方法。1默讀課文。說說課文按照時間順序寫了哪些事，給你印象最深的是什么。2從課文中找出含義深刻的句子，比如，“那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。”再說說從句子中體會到了什么？3課文最后三個自然段與開頭有什么聯系？你覺得這樣寫有什么好處？4有感情地朗讀課文。抄寫你認為需要積累的詞語。
11*燈光1.讀讀記記“戰地、圍殲、茂密、突擊、殲滅、注視、漆黑、陷入、憧憬、阻擊、點燃、性命、焦急”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解文章主要內容，理清課文的表達順序。4.從郝副營長在激戰前的神情和談話中，理解先烈對未來的美好憧憬；從郝副營長在戰斗中舍身為后續部隊引路的壯舉，理解先烈的無私奉獻精神。革命先輩心懷崇高的理想，在敵人面前堅貞不屈，視死如歸。下面這篇課文也講述了一位革命戰士為理想而獻身的感人故事。閱讀課文，想一想課文講了一件怎樣的事。“多好啊！”這句話分別是在什么情況下說的？他們在說這句話的時候，看到了什么，會想到些什么？
12為人民服務
1.讀讀記記“剝削、興旺、解救、哀思、亂蓬蓬、炊事員、重于泰山、輕于鴻毛、精兵簡政、死得其所”等詞語。結合課文理解“重于泰山”“輕于鴻毛”“精兵簡政”“死得其所”的意思。2.朗讀課文。背誦課文。3.理清課文層次，初步了解文章是怎樣圍繞中心論點論述的。結合具體事例，理解重點句的意思。4.理解課文內容，受到革命人生觀的啟蒙教育。1.朗讀課文。說說課文圍繞“為人民服務”講了哪幾方面的意思。2.結合你知道的事例，說說對下面句子的理解和體會。（1）我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。（2）我們的干部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。3.讀下面這段話，說說共有幾句？每句說的是什么意思？句與句是怎樣連起來的？因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說的對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。4.背誦課文。
13*一夜的工作1.讀讀記記“審閱、陳設、極其、轉椅、隔壁、記錄、瀏覽、思索、熱騰騰”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內容，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風中，感受周總理的偉大人格。4.領悟本課用樸實無華的文字、生活中的小事表現人物高尚人格的方法。周恩來總理生前喜歡在胸前佩帶一枚“為人民服務”的紀念章，并用自己的行動實踐著“為人民服務”的思想。閱讀下面這篇課文，想一想，課文是從哪些方面敘述周總理一夜的工作的？把使你感動的語句畫下來，多讀讀，再把你的感受講給同學聽。