六年級語文下冊訓練體系
回顧·拓展三
口語交際·習 作
交流平臺
日積月累
課外書屋“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊！”《燈光》中的郝副營長正是靠著這樣美好的憧憬，這樣崇高的理想，勇往直前的。理想是人生導航的燈塔，我們每個人都應該有自己的理想。你的理想是什么呢？先想一想，試著列一個簡單的提綱，再用自己喜歡的方式暢談自己的理想。可以先在小組里講，然后選派代表在班上講。講完以后再討論討論，現在應該怎樣為實現自己的理想而努力。所談的理想，應該是自己希望實現的，又是對別人有益的。在口語交際的基礎上，以《我的理想》為題，完成一篇習作。要寫清楚自己的理想是什么，為什么有這樣的理想，以及準備怎樣去實現自己的理想。注意運用從其他學科學到的材料，以豐富習作的內容。小林：革命先烈的事跡真令我感動！我們今天的幸福生活來之不易，是先輩們用生命換來的。 小東：是啊，我們要永遠記住他們，要像他們那樣為人民服務。小林：我同意你的看法。這組課文不僅內容好，寫法也很有特點。《十六年前的回憶》這篇課文，開頭與結尾相呼應，突出了作者一直把父親的被害牢記在心的思想感情，加深了我們的印象。小東：我在今后的習作中也要試著運用首尾呼應的寫法……囚歌葉挺為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著：爬出來吧，給你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應該在烈火與熱血中得到永生！江姐、許云峰、華子良、小蘿卜頭……你對這些名字一定不陌生吧？他們都是革命小說《紅巖》中的人物。《紅巖》記述的是1948年至1949年解放戰爭時期，重慶地下共產黨組織與國民黨反動派展開的激烈斗爭。在“中美合作所”這個關押革命者的監獄里，敵人對共產黨人施行了慘無人道的摧殘，但在共產黨員的堅強意志面前，敵人卻是一籌莫展，一敗涂地。在我國的文學長廊中，還有很多革命題材的小說，如，劉知俠的《鐵道游擊隊》、吳強的《紅日》、徐光耀的《小兵張嘎》、王愿堅的《小游擊隊員》、張品成的《赤色小子》等，有條件的同學可以找來讀一讀。一 各課訓練要求
第 四 組單元導語：世界文學寶庫里，有許多中國的經典作品，還有許多外國名篇名著深受各國人民喜愛，成為人類共同的精神財富。閱讀這些作品，我們既能與文學大師進行交流，又能了解不同國家的文化。通過本組的學習，了解兩篇外國短篇作品，接觸兩部外國長篇作品。閱讀時要把握主要內容，體會作品中人物的思想感情，關心人物的命運。有條件的，還可以找一些外國名著讀一讀。
課 題
學習目標
鏈接語
泡泡語
課后練習
14 賣火柴的小女孩1.會寫6個生字，能正確讀寫和理解生字所組成的詞語。2.有感情地朗讀課文，把握課文內容，關注課文中人物的命運，體會作者的思想感情。3.了解作者實虛結合的表達方式，體會這樣表達的效果。4.激發學生閱讀安徒生童話的興趣。1、默讀課文。說說笑女孩每次擦燃火柴都看到了什么，從中你體會到什么。2、課文中那些描寫最讓你感動？找出來多讀幾遍，把你的感情充分地讀出來。