滬（書畫）版 四年級（第八冊）美術教案
以前我們穿的是簡單方格，今天我們要穿出漂亮的圖案。
發一些穿編作品。
請學生分組觀察，研究穿編方法。
栽剪。
圖案描繪。
穿編。
方法：將有形的紙條穿出，無形的藏起。
教師講評并示范。
學生練習，教師巡視指導。
小結：
回顧本堂課重點，及難點。
展示學生作品。
集體講評。
教師總結。
編織包袋
教學目的：
培養生活情趣，提高設計能力。
懂得包袋設計，編織與制作。
編織一只紙籃。
重點難點“
包袋編織、制作過程。
造型成形。
教學過程：
揭示課題：
今天，我們一起學習編織包袋。
新授：
復習上堂課內容。
圖案編織方法。
簡單方格的編織方法。
試著用全部拆開的紙條編織。
請學生考慮方法。
監視提問，學生回答。
由中間入手，由少變多。
學會了編織平面的圖案后：
請學生研究立體包袋編織方法。
教師提問，學生回答。
織出一定底面積后，將紙向上折起。
用另一種方向（橫向）
穿過 加上拎手。
教師示范：
學生練習，教師巡視指導。
小結：
展示學生作品。
集體講評。
認識近大遠小
教學目的：
感受空間透視的真實美。
認識近大遠小的透視現象。
制作透視教具，并畫一幅有透視變化的圖畫。
重點難點：
學會觀察近大遠小的透視變化。
講解要符合兒童心理特點。
教學過程：
揭示課題：
今天，我們要一起來認識近大遠小。
新授：
介紹近大遠小（透視現象）。
用遠近不同的人作比較。
近大遠小的原因由于視角不同。
畫圖作比較。
介紹視平線。
與眼睛高度一致的線，隨眼睛移動而變化（以兩張不同高度，內容相同的畫）。
介紹心點：
眼睛正對著視平線上的一 點，稱消失點。
消失線：
畫面上任何一點向心點相連的直線稱為消失線。
現場觀察：
帶領學生觀察室內外實物的透視。
播放投影：
分析圖片。
制作簡單教具：
請學生自己觀察研究。
小結：
回顧課堂內容。
教師提問，學生回答。
畫門窗
教學目的：
感受空間透視的真實感。
認識近大遠小的透視現象。
畫畫打開的門窗。
重點難點：
從不同角度觀察門的透視變化。
表現有主題的透視繪畫作品。
教學過程：
揭示課題：
今天，我們要一起畫門窗。
新授：
請學生拿出上堂課制作的教具。
置放于自己視線不同方位觀察其透視現象。
分析現象：
近大遠小。
近長遠短。
近粗遠細。
遠近高低變化。
逐一講評書中作品：
換茬書中作品繁榮視角。
各線角方向。
各部位遠近。
各部位大小變化。
遮擋關系的明確。
教師示范繪畫：
單線透視。
加上厚度。
修整。
上色。
學生練習，教師巡視指導。
小結：
回顧本堂課透視知識。
講評作品。
雜技
教學目的：
欣賞雜技藝術的造型美。
記憶畫的創作方法。
畫自己最愛看的雜技表演。
重點難點：
畫較完整的雜技表演節目。
主題鮮明，背景處理合理。
教學過程：
揭示課題：
今天，我們一起畫雜技。
新授：
請學生回答雜技是什么？
集合多種技巧的表演。
雜技有哪些項目？
空中飛人、跳床、鉆圈、蹬技、踩球、走鋼絲……