浙美版小學五年級美術上冊教案1

3.培養學生用多種視角觀察身邊的事物，關注、熱愛生活。同時對學生進行環保教育。重點難 點重點：能根據普通的紙盒，通過合理設計和制作完成一個特定場景。 難點：刀等工具的應用；組織場景，表達自己獨特的創意。

課前準備（學生）一個較大的紙盒，裁紙刀，顏料或其他著色工具等。 （教師）范作，各種動物的圖片或錄像，裁紙刀，紙盒等。

教學過程設計

共案

個案1.組織教學、欣賞導入新課。 大紙盒怎樣才能夠變成一個具有特定環境的、富有情趣的、屬于自己的小舞臺呢？ (1)教師出示范作：同學們看到了什么？這個作品一定讓同學們覺得，普通的紙盒通過作者的巧妙構思和制作居然變成一個漂亮的小舞臺。它是怎么制作的？我們是不是還可以設計出不同的舞臺場景？ （2）引出課題：《大盒子小舞臺》。 2.制作森林舞臺臺基。 教師：要制作森林舞臺，首先要設計一個臺基，我們一起來研究臺基的制作方法。 （1）盒子的選定和切割。 ①長方形的盒子造型。 斜切取其中的部分。（圖一）     平切取其中的部分。（圖二） 展開其中的邊。（圖三） 其他的特殊形狀。（圖四） ②圓形盒子的造型。 ③其他形狀的盒子造型。 （2）在制作舞臺時，你認為可能會遇到什么問題？需要注意些什么？（紙盒破了，達不到自己預想的效果……） （3）紙盒子切割注意事項。（教師示范） ①用線畫出需切割的部位。 ②將紙盒固定不讓其搖晃。 ③由輕到重，先割破外層，再切出形狀。 3.為森林選擇茂密的大樹。樹多才成林，林多才稱森。各種各樣的大樹是我們舞臺的主角之一。樹木種類、色彩表現、前后關系等都是我們需要研究的問題。 （1）樹的種類及大小。 教師拿出一些圖片或錄像，讓學生感受森林樹木的多、大、壯、茂，觀察樹的基本形態，概括出其中的幾個主要外形。（杉形、松形、香樟樹形等以及落葉后的形狀……）   （2）制作樹時的注意事項。 ①樹的大小與紙盒相配。 ②樹枝要留得粗壯些，以便著色，粘貼，豎立。 ③著色用水粉時應采取干畫法（水多會使紙板變形，影響直立），色調與整個盒子及場景一致。 （3）樹的制作步驟。 ①先畫好樹的輪廓。 ②著色。 ③剪下。 ④固定（下一節課再研究）。 4.學生制作森林場景的臺基及大樹，教師個別輔導。 教師重點指導學生臺基的制作技巧。 5.評價小結。 （1）教師及時將學生情況進行個別反饋。 （2）教師：本節課主要讓我們同學展開想象，運用準備的材料通過看、想、擺、割、畫進行場景臺基和樹的制作。同學們積極主動，也體會到制作的樂趣和辛勞，相信通過我們的努力一定會有好作品的產生。 6.課后延伸。 （1）收拾自己的材料和工具，保管好半成品。 （2）想一想《森林里的聚會》的內容怎樣編排。   第二課時 課前準備 （學生）盒子臺基等半成品，裁紙刀，顏料或其他著色工具，彩泥或陶土等。 （教師）范作，各種動物的圖片或錄像，裁紙刀，紙盒子等。 教學過程 1.組織進入，設想一個心中的森林舞臺。教師簡單評價上次的作業，今天我們繼續完成《森林里的聚會》。 2.植上牢固的大樹。 同學們想一想，你有什么好辦法可以讓大樹牢固地豎立起來？ （看教科書上的范圖，學生想想其他辦法，教師簡單示范。） （1）將物體的下端折曲一小部分，然后粘在盒底。 （2）在物體的背部粘一個支架或紙盒。 （3）在紙盒的底部堆上土或者橡皮泥等。 （4）將紙質樹通過十字交叉、三個循環等辦法做成立體的。 請同學們用自己喜歡的方法栽下一棵棵大樹，讓我們比一比，看看誰的大樹最牢固。 3.用泥塑制作森林中的成員。 （1）你的森林中有哪些成員？它們在一起發生了什么有趣的故事？ （2）教師出示動物的圖片或錄像。 （3）教師講解泥塑的制作步驟。 ①用大塊泥塑造動物的身軀和頭頸部分，并從中捏出前后肢及尾巴（注意動物的個別特征和與其他動物的大致比例）。再用其他彩泥添上五官、花紋等。 ②把彩泥分出大小幾塊，分別捏出動物的頭、身軀、四肢、尾巴，然后拼裝。（注意動物的動態是走、跑、立、臥、爬……）最后用其他彩泥添上五官、花紋等。 小結：不管選用哪種方法制作，我們都要先捏出整體，然后再進行細部刻畫。 4.制作森林舞臺。 （1）同學之間可以相互協作完成。 （2）學生中有好的辦法及時肯定，并通過實物投影等進行介紹。 （3）盒子中場景和動物的擺放進行個別輔導。 5.學生作品展示，交流評價。 （1）向大家介紹自己作品里的故事。 （2）班級舉辦一個森林大聚會，同學一起來編一編其中的趣聞趣事。