浙美版小學五年級美術上冊教案1

教學后記

       

         五  年級 九 冊 美術 學科             

備課人

備課時間

課題8、收獲的季節教材分 析教學目標1.觀察秋天，欣賞各種表現秋天的美術作品，了解美術形式的多樣性。 2.綜合運用一些簡單的美術形式表達自己對秋天的感受和理解，提高學生的繪畫表現能力和動手制作的能力。

3.通過觀察、表現秋天的事物，培養學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。 增強學生對自然生態資源的保護意識。

重點難 點重點：感受和表現秋天之美。 難點：綜合運用一些簡單的美術形式語言，表達自己對秋天的感受和理解。

課前準備

（學生）水粉畫顏料、畫筆、調色盤、水桶、抹布等繪畫工具材料。 （教師）秋景掛圖，課件，示范用工具材料等。

教學過程設計

共案

個案

1.感受與想象。 （1）聽：從秋風秋雨的錄音中聽出了什么聲音？想到了什么場景？ （2）憶：談談你印象中的秋天情景，說說描寫秋天的詩句。 （3）看：欣賞秋景掛圖，說說秋天的美麗表現在哪些方面？ （4）想：你還見到過哪些美麗的秋景？你心中最美的秋景是怎樣的？ 2.思考與探究。 （1）秋天的自然景物具有哪些特征？ （2）秋天的色彩有哪些？ （3）嘗試表現：用自己喜愛的色彩表現秋天的美麗。 （4）課件展示各種表現秋天的藝術作品，請學生欣賞、分析不同材料和不同的表現方法。 3.表現與體驗。 （1）作業要求：畫畫秋天的景色。 （2）學生作業，教師巡回輔導， 輔導要點：能否大膽地表現秋天的景色？是否表現出自己對秋天的理解？ 4.展示與評價。 （1）展示學生作品，學生互相觀賞。 （2）請學生選出最美的秋景圖，并請作者介紹自己的創作思路。 （3）教師小結。 5.課后延伸：收集有關秋天的圖片、詩句等。   第二課時 課前準備 （學生）吹塑紙、圓珠筆、牙簽、水粉畫顏料、畫筆、調色盤、水桶、抹布等繪畫工具材料。 （教師）色輪掛圖，課件，示范用工具材料等。 教學過程 1.欣賞評述。 （1）欣賞教科書中的圖片，找出秋天的色彩特點。 （2）教師出示色輪圖：請學生尋找能表現秋天的色彩。 （3）教師介紹畫家李煥民，課件展示其作品《初踏黃金路》，學生分小組欣賞、評價。 （4）學生代表匯報交流對作品《初踏黃金路》的欣賞體會。教師介紹作品的創作背景，分析表現形式。 2.探究感受。 （1）欣賞其他兩幅版畫作品《秋水》和《打麥場上》，分析其作品主題和表現技法。 （2）思考：在秋天，你最大的收獲是什么？ （3）課件展示版畫的基本制作過程，學生感受版畫的獨特魅力。 （4）教師適當示范，提醒學生使用各種版畫工具的方法和注意點。 3.嘗試創作。 （1）作業要求：用版畫的形式創作一幅《收獲的季節》的記憶畫。 （2）學生創作，教師巡視輔導。輔導要點：提醒學生注意塊面和線之間的關系，注意色彩的運用。 4.展示評價。 （1）學生作品展示，介紹自己創作思路。 （2）學生互評，教師小結。 5.課后延伸。 收集各種秋天的樹葉、樹皮、種子等材料。   第三課時 課前準備 （學生）收集各種形狀的落葉10—12片、草根、樹皮及各種植物的種子等。 （教師）課件，示范用工具材料等。 教學過程 1.交流欣賞。 （1）學生在小組內展示自己收集的創作材料，互相觀賞它們的形與色。 （2）學生代表介紹收集的材料，師生共同觀賞。 （3）教師展示自己的材料，啟發學生討論該材料最適合表現的形象。 2.思考研究。 （1）教師課件展示各種用綜合材料拼貼的作品，學生欣賞。 （2）學生思考：這些作品是用什么方式來表現秋天的？ （3）師生共同探究這些拼貼作品的制作方法。 3.啟發創作。 （1）拼擺游戲：請學生拿出自己的材料，拼貼出反映秋天——是收獲的季節的畫面。 （2）學生展示，教師進行點評。 4.合作表現。 （1）作業要求：小組合作完成《收獲的季節》的拼貼畫。 （2）學生合作表現，教師進行巡視輔導。 5.展示評價。 （1）學生小組之間交流作品。 （2）全班作品布置成一個畫展。  6.教師小結。