蘇教版三上 統計與可能性
4、說說第一條的要求是什么？
5、請大家猜一猜，會出現什么結果？
6、這一次該怎樣做記錄呢？
出示統計表，師簡要說明。
7、分組活動，師巡視。
8、展示交流，指著統計圖說說你們的結果。并說說為什么“1”出現的次數最多？
9、如果要讓“1”出現的次數更多，怎么辦？
10、如果要求“2” 朝上的可能性最大，那在六個面上該怎么寫呢？
（二）連一連
1、過渡：剛才我們通過摸球，拋正方體，知道了當條件不同時，所產生的可能性是有大小的。下面請大家看一看，這些結果是怎樣產生的？
2、出示p93第4題
3、連一連，并說說為什么？
四、聯系實際，靈活運用
（一）校慶日
1、過渡：剛才我們在游戲中得出的一些情況，在生活中也經常會碰到。大家一定都記得，10月28日是我們全校的大喜日子，是什么日子？我們梅小迎來了她的百年華誕。（出示圖片）那一天，晴空萬里，艷陽高照，梅小校園花團錦簇，彩旗飄揚，各方嘉賓聚集一堂，到處洋溢著歡樂的氣氛。
2、你們知道為什么把校慶活動安排在10月28日呢？
3、大家說得都很有可能，請同學們再想想，這么重大的一次活動，如果是撐著雨傘舉行的，會有什么感覺？
是啊，還有一個最關鍵的因素就是要有晴朗的天氣。那這晴朗的天氣我們學校是怎么選到的呢？這是我們校長從常熟氣象臺了解到了最近十年我市十月份的天氣情況。（出示）
4、認識三種圖標：晴天、陰天、雨天
5、仔細觀察這些數據
現在你知道原因了嗎？
5、小結：這些數據表明，最近10年的10月28日以晴好天氣為主，出現雨天的可能性很小，所以把校慶活動安排在10月28日。事實也表明，校慶那天的天氣確實是特別好！
（二）安排籃球賽
1、我們學校的喜事接連不斷，在前不久舉辦的常熟市籃球傳統學校男子籃球賽中，我校的男子籃球隊獲得了全市第一名。這一切都離不開籃球隊平時的艱苦訓練。據悉，明年三月份1—10日還要在我們學校舉辦小學生籃球比賽，具體日子還沒定下來，你們認為選什么樣的日子比較好呢？
2、如果選晴天，請說說選晴天的理由；如果選陰天，請說說選陰天的理由
3、不管選晴天還是陰天，我們都希望那天不要下雨。
4、在我們每組的桌上都有一份1994年到2003年三月份的天氣情況，請小組討論一下，你們準備選哪一天？為什么？
5、交流
6、小結：大家的選擇都很有道理，我會把它轉告給籃球比賽的負責人，我相信一定會采納大家的意見的！
四、全課總結
同學們，今天這堂課你有什么收獲？
是的，在我們生活中，有很多事件的發生都是有它的可能性，而且可能性是有大小的。不過在很多時候，我們可以根據一些條件，來預測可能性的大小。