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五年級上冊第六單元統計與可能性教案

發布時間:2019-05-14

五年級上冊第六單元統計與可能性教案

第六單元       統計與可能性

廣州市天河區龍口西小學    簡新暉

第 一 課 時課題:事件發生的可能性教學內容:p.98.主體圖p.99.例1及練習二十第1—3題。教學目標:1、認識簡單的等可能性事件。2、會求簡單的事件發生的概率,并用分數表示。教學重點:感受等可能性事件發生的等可能性,會用分數進行表示。教學難點:驗證擲硬幣正面、反面朝上的可能性為。教學準備:主體圖掛圖或投影,老師、學生收集生活中發生的一些事件(必然的、不可能的、不確定的),硬幣。教學過程:一、信息交流。 1、學生交流收集到的相關資料,并對其可能性做出說明。    師出示收集的事件,共同討論。 2、小結:在生活中有很多的不確定的事件,我們現在一起來研究它們的可能性大小。二、新課學習 1、出示主體圖,感受等可能性事件的等可能性。   觀察主體圖,你得到了哪些信息?   在擊鼓傳花中,誰得到花的可能性大?擲硬幣呢?   生:擊鼓傳花時花落到每個人的手里的可能性相等,拋一枚硬幣時正面朝上和反面朝上的可能性也是相等的。   在生活中,你還知道哪些等可能性事件?   生舉例….. 2、拋硬幣試驗  (1)分組合作拋硬幣試驗并做好記錄(每個小組拋100次)。

拋硬幣總次數

正面朝上次數

反面朝上次數  (2)匯報交流,將每一組的數據匯總,觀察。  (3)出示數學家做的試驗結果。試驗者

拋硬幣總次數

正面朝上次數

反面朝上次數德•摩根

4092

2048

2044蒲豐

4040

2048

1992費勒

10000

4979

5021皮爾遜

24000

1

11988羅曼若夫斯基

80640

39699

40941觀察發現,當實驗的次數增大時,正面朝上和反面朝上的可能性都越來越逼近。 3、師生小結:    擲硬幣時出現的情況有兩種可能,出現正面是其中的一種情況,因此出現正面的可能性是。三、練習 1、p.99.做一做 2、練習二十 第1---3題四、課內小結  通過今天的學習,你有什么收獲?五、作業:《輕松練習》p53-54教學反思:學生學會可能性的表示。

第 二 課 時教學內容:p.101.例2及練習二十一第1—3題。教學目標:1、會用數學的語言描述獲勝的可能性。2、通過游戲活動,讓學生親身感受到游戲規則的公平性,學會用概率的思維去觀察和分析社會中的事物。3、 通過游戲的公平性,培養學生的公平、公正意識,促進學生正直人格的形成。教學重、難點:認識到基本事件與事件的關系。教學準備: 投影儀、撲克牌教學過程:一、復習   說出下列事件發生的可能性是多少?  1、盒子中有紅、白、黃三種顏色的球各一個,只取一次,拿出紅色球的可能性是多少?白色呢?黃色?  2、商場促銷,將獎品放置于1到9號的罐子里,幸運顧客有一次猜獎機會,一位顧客猜中得獎的可能性是多少?3、盒子中有紅色球5個,藍色球12個,取一次,取出紅色球的可能性大還是藍色球?二、新授1、在上題中,我們知道取出藍色球的可能性大,到底取出藍色球的可能性是多大呢?這就是我們今天要研究的問題。

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