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統(tǒng)計與可能性(第4課時:摸牌和下棋)

統(tǒng)計與可能性(第4課時:摸牌和下棋)


三、拓展思維:
你能在日常生活中找到利用這種可能性而舉行的一些活動嗎?
假如自己是某商場的經(jīng)理,請你策劃一個有誘惑力而又很合理的“摸獎”活動。
板書設(shè)計:
摸牌和下棋
順序:摸牌——畫“正”字——放回——洗牌……
紅色:走一格
黑色:走兩格

2頁,當(dāng)前第212
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