兩位數乘一位數
× 3 → × 3 → × 3 × 3
6 3 6 3 6
3、引導小結 “乘的順序”和“積的書寫位置” :今天學的是一位數乘兩位數的乘法,筆算時要注意“先乘個位上的數,積要寫在乘數個位的下面;再乘十位上的數,積寫在乘數十位的下邊。”(相機板書課題“一位數乘兩位數的乘法”)
4、“試一試”: 7套《十萬個為什么》一共有多少本?
教師出示問題后,指名完整地口述信息和問題;
學生獨立思考,在練習本上列式;
指名列式,說說為什么這樣列式?(為什么列乘法算式)
學生在練習本上獨立試算,指名板演。12×7= ( 本)
集體訂正時,學生口述計算過程;教師重點追問板演生:這個“8”是怎樣算出來的? 1 2
× 1 7 這個“8”是怎樣算出來的?→8 4
5、教師引導小結 “筆算進位乘法要注意什么” ;
鼓勵學生聯系板書的幾道例題,完整地說說筆算“一位數乘兩位數的乘法”要注意哪幾點。
四、實踐應用:“練一練”
投影出示習題,重點指導學生讀懂題意,然后學生獨立解答。
交流第3題時,要重點讓學生說說是怎樣發現規律的。
五、擴展練習: