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三年級數(shù)學教案——需要多少錢(兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算)

三年級數(shù)學教案——需要多少錢(兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算)

教學目標:
  1.探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法,并能正確地進行計算。
  2.結(jié)合具體的情境,逐步培養(yǎng)提出問題、解決問題的意識和能力。
  教學重、難點:
  1.探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。
  2.兩位數(shù)乘一位數(shù)進位的口算方法。
  教學過程:
  (一)創(chuàng)設情境,提出問題
  師:同學們喜歡去海邊游泳嗎?淘氣笑笑他們在暑假里就到美麗的北海去旅游了,我們一起來看看他們的情況。(師出示淘氣、笑笑在海邊買東西的情境圖。)
  師:從圖中你能獲得哪些信息?
  根據(jù)這些信息你能提出哪些數(shù)學問題?
  師:這節(jié)課我們先解決“買3個泳圈需要多少錢?買3個球需要多少錢?”的問題,其他問題先存入“問題銀行”。
  (二)探索口算方法
  1.解決問題:買3個泳圈需要多少錢?
  師:你會列式解答嗎?
  學生先獨立列式計算12×3或3×12,再在小組里交流自己的口算方法,然后匯報。
  生1:12×3就是3個12相加,12+12+12=36(元)。
  生2:如果每個泳圈是10元,3個泳圈是10×3=30(元)。每個泳圈少算了2元,3個泳圈共少算2×3=6(元),一共要30+6=36(元)。
  生3:12×3就是把12分成10和2,10×3=30,2×3=6,30+6=36(元)。
  2.解決問題:買3個球需要多少錢?
  師:你能算出來嗎?
  學生列式計算15×3或3×15,先同桌交流自己的口算方法,再匯報。
  生1:15×3就是3個15相加,15+15+15=45(元)。
  生2:15×3就是把15分成10和5,10×3=30,5×3=15,3個10再加上3個5,30+15=45(元)。
  (三)課堂小結(jié):
  今天我們通過買東西“需要多少錢”學習了一位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法。學到這里,你有什么收獲?
  先用兩位數(shù)個位上的數(shù)乘一位數(shù),再用兩位數(shù)十位上的數(shù)乘一位數(shù),最后把它們合起來。
  (四)鞏固與練習
  1.看屏幕(出示練一練第2題情境圖)
  讓學生獨立解決⑴⑵兩個問題,在全班交流。
  全班交流時,對于第⑵個問題,鼓勵學生說出不同的思考問題的方法。
  可以:①因為15×6=90(塊),100-90=10(塊),所以夠分。
  ②因為15×6=90(塊),100>90,所以夠分。
  2.看屏幕(出示練一練第3題情境圖)
  師:誰能說一說從圖中都看到了什么?
  學生根據(jù)圖意回答,并獨立解決問題,再在小組中交流,然后進行全班交流。
  3.練一練第4題
  教師先示范讓學生理解表格,學生獨立填表,然后進行全班反饋交流。
  引導學生觀察填寫結(jié)果,說一說“發(fā)現(xiàn)了什么?”
  4.練一練第1題
  先讓學生獨立計算,再抽幾題讓學生說說口算方法。
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