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三年級數學上冊第四單元教材分析(人教版)

三年級數學上冊第四單元教材分析(人教版)


 教學反思:在實際探索中學生經歷了三位數加三位數連續進位加法的過程,掌握了計算和驗算方法。學生進一步掌握了加法的計算法則,并能熟練地進行萬以內連續進位加法的計算,提高了計算能力和認真驗算的習慣。
                                    第三課時:連續進位加法練習
教學內容:教科書第39~40頁練習八的第5至9題。
教學目標:
1、使學生進一步掌握三位數的連續進位加法,能正確熟練地進行筆算,提高學生的計算能力。
2、小組合作討論總結連續進位加法的方法,并通過訓練實現熟練計算連續進位加法。
3、培養學生認真細心地進行萬以內的計算,積極思維的良好習慣。
教學重點
能正確地進行萬以內連續進位的加法。掌握加法的計算法則。
教學難點:
掌握加法的計算法則
教學準備:多媒體課件
教學過程
一、復習檢測
1、口算下面各題
7+8+1    5+9+1   6+4+1   3+9+1   7+5+1   9+6+1
2、筆算下面各題
649+273   786+245    392+508
指名板演,其余學生在練習本上做,做完后讓學生說說計算過程。
二、課堂練習
1、練習八的第3題。指導學生看圖說圖意,并指出已知條件和問題。
(1)學生列式計算
(2)集體訂正
2、練習八第4題,指名學生讀題,出示本題的圖示,幫助學生理解題意。學生獨立完成后指名板演。
3、練習八的第5題,學生獨立完成后指名板演。結合板演情況進行評議。
4、練習八的第6題,把算式和相應的得數連起來,提醒學生看清數字,認真計算。
5、練習八的第7題,找出這幾題中的錯誤,指出該如何改正。說一說平時自己計算中常用的錯誤有哪些。
6、練習八的第8題,要求把和是1000的兩個數連起來。學生獨立完成后討論:通過計算你發現了什么規律?(前位湊9,后位湊10)
7、練習八的第9題。指名讀題,理解題。說一說你的走法。通過計算,找出最近的路。讓有余力的同學做選作題和思考題。
三、課堂小結
1、通過今天的學習,你有什么新的收獲?
2、師總結。
四、板書設計:進位加法的練習課
 教學反思:書本與生活相聯系,讓練習更豐富。在習題的設計上,我安排了豎式計算、改錯,還有解決問題。豎式計算中學生能注意進位并自覺的驗算,改錯題中學生通過計算很快發現錯誤原因,再進行改正,有利于強化學生對進位加法特點的認識。
 
                     2.減    法
                    第一課時:萬以內的不退位減
 
教學內容:教材p41的例題1。
教學目標:
1、使學生進一步理解減法計算法則,學會筆算三位數的連續退位減法。學會結合具體的試題進行估算。
2、通過實際問題引出減法,并從舊知識體驗減法的計算方法,總結萬以內連續退位的方法。
9頁,當前第5123456789
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