三年級數學上冊第四單元教材分析（人教版）
教學反思：在實際探索中學生經歷了三位數加三位數連續進位加法的過程，掌握了計算和驗算方法。學生進一步掌握了加法的計算法則，并能熟練地進行萬以內連續進位加法的計算，提高了計算能力和認真驗算的習慣。
第三課時：連續進位加法練習
教學內容：教科書第39~40頁練習八的第5至9題。
教學目標：
1、使學生進一步掌握三位數的連續進位加法，能正確熟練地進行筆算，提高學生的計算能力。
2、小組合作討論總結連續進位加法的方法，并通過訓練實現熟練計算連續進位加法。
3、培養學生認真細心地進行萬以內的計算，積極思維的良好習慣。
教學重點
能正確地進行萬以內連續進位的加法。掌握加法的計算法則。
教學難點：
掌握加法的計算法則
教學準備：多媒體課件
教學過程
一、復習檢測
1、口算下面各題
7+8+1 5+9+1 6+4+1 3+9+1 7+5+1 9+6+1
2、筆算下面各題
649+273 786+245 392+508
指名板演，其余學生在練習本上做，做完后讓學生說說計算過程。
二、課堂練習
1、練習八的第3題。指導學生看圖說圖意，并指出已知條件和問題。
（1）學生列式計算
（2）集體訂正
2、練習八第4題，指名學生讀題，出示本題的圖示，幫助學生理解題意。學生獨立完成后指名板演。
3、練習八的第5題，學生獨立完成后指名板演。結合板演情況進行評議。
4、練習八的第6題，把算式和相應的得數連起來，提醒學生看清數字，認真計算。
5、練習八的第7題，找出這幾題中的錯誤，指出該如何改正。說一說平時自己計算中常用的錯誤有哪些。
6、練習八的第8題，要求把和是1000的兩個數連起來。學生獨立完成后討論：通過計算你發現了什么規律？（前位湊9，后位湊10）
7、練習八的第9題。指名讀題，理解題。說一說你的走法。通過計算，找出最近的路。讓有余力的同學做選作題和思考題。
三、課堂小結
1、通過今天的學習，你有什么新的收獲？
2、師總結。
四、板書設計：進位加法的練習課
教學反思：書本與生活相聯系，讓練習更豐富。在習題的設計上，我安排了豎式計算、改錯，還有解決問題。豎式計算中學生能注意進位并自覺的驗算，改錯題中學生通過計算很快發現錯誤原因，再進行改正，有利于強化學生對進位加法特點的認識。
2.減 法
第一課時：萬以內的不退位減
教學內容：教材p41的例題1。
教學目標：
1、使學生進一步理解減法計算法則，學會筆算三位數的連續退位減法。學會結合具體的試題進行估算。
2、通過實際問題引出減法，并從舊知識體驗減法的計算方法，總結萬以內連續退位的方法。