三年級數學上冊第四單元教材分析（人教版）
980-480 730-80 1700-700
二、計算
135+893 437+959 383+789
1432+658 765+3438 1437+3795
850-392 841-554 910-345
1005-438 3300-1623 4020-2537
學生解答，教師要給以評講。并對個別題目，如進位和連續退位減法，挑選一、
兩道有代表性的題目進行提問，以鞏固進位加和退位減的計算方法。
三、教科書第44頁練習九的第四題。
學生獨立完成，全班評講。
四、完成教科書第44頁練習九的第5題。
提問：這一道題目你想怎樣完成？
（先算出每一道算式的結果，再把相同結果的兩個算式用線連接起來）
五、完成教科書第44頁練習九的第6題。
這一道題要讓學生分小組討論，把小紅的家、小明的家、以及學校這三個處所，在紙上畫出他可能出現的幾種位置？把可能性討論清楚后，再獨立解答“小明家到小紅家有多遠？”
六、課后小記
萬以內的加法和減法（二）整理復習
教學內容： 教科書第47頁的整理和復習。
教學目標：
1、讓學生通過整理和復習，弄清本單元都學習了哪些知識，更牢固的理解和掌
握這些知識。
2、培養學生探索合作交流的意識和能力。
3、培養學生簡單的整理、歸納的能力，體驗與同伴相互交流學習的樂趣。
教學準備：多媒體課件
教學過程
一、小組交流、整理知識。
1、師：昨天同學們回家對萬以內數的加減進行整理和復習，現在請同學們把整理的結果在小組內交流，小組長記錄。
（學生交流、教師巡視）
2、小組匯報，全班交流。
小組1：我們小組整理出本單元有這些內容：筆算加法、筆算減法。
小組2：還有用數學、加減法的驗算。
小組3：我們還知道“用數學”解決生活中的問題。
3、師：同學們都整理得非常全面，有的小組補充的也非常好，接下來，我們就先針對筆算加減法用數學來進行復習。板書課題。
二、鞏固練習
1、嘗試編題，抽象法則。
（1）師：誰能分別編一道兩位數加兩位數連續進位加三位數加三位數的連續進位加連續退位？
（2）學生針對每種類型分別編題，教師板書：
（3）讓學生把編出的題目進行計算。
（4）訂正提問：筆算加法應注意什么？減法呢？它們共同的地方是什么？不同的又是什么呢？
在計算的時候，還有哪些特別要注意的地方?
（5）生匯報交流。
2、反饋測試，靈活掌握。
(1)考考你：做老師發給你的練習題第一題，做對一道，就可以從最上面圈一面小紅旗。（33頁第1
題。學生計算、教師巡視，然后集體訂正）
（反饋）師：得到8面小旗的請舉手，真不愧是這節課的計算小冠軍。
（2）啄木鳥診所：
比比誰當小醫生又快又好？集體訂正，分別說說錯 在哪？