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數學教案-認識乘法

數學教案-認識乘法

認識乘法(教案) 第二冊

教學目標 :

1.      經歷幾個相同的數相加又可以用乘法計算的過程,初步理解乘法的意義,初步體會乘法和加法之間的聯(lián)系和區(qū)別。

2.      能正確地寫、讀乘法算式,知道算式中各部分的名稱,會通過加法算出乘式的積。

3.      在初步認識乘法的學習過程中,逐步培養(yǎng)學習數學的興趣。

 

教學重點:建立乘法的概念,理解乘法算式的意義。

教學過程 :

一、生活導入  

1、一張桌子坐2人,3張桌子坐幾人?你怎么知道的?

2、5張桌子坐幾人?數了幾個2?能用加法算式表示嗎?

3、30張桌子坐幾人?要數幾個2?列加法算式有什么感覺?

二、揭題

今天我們就來學習一種簡便的方法。(板書課題)

三、認識幾個幾

(一)出示例1(課件

1、今天我們一起來參觀一所特殊的學校,這是一所動物學校。

2、出示課件。你看到了什么?

3、我們先來研究小白兔,看看小白兔是怎樣來的?用小圓片擺擺看,來了幾個2?列成加法算式怎樣?

4、再看看小雞在干嗎?幾只幾只在一起呢?有幾個幾呢?你猜它們是幾個幾呢?你也用小圓片擺擺呢?用加法算式表示出來。

5、操作感知:動物學校還來了8只小鴨,你猜它們幾只幾只在一起玩,用學具擺出來。

(二)練習試一試(課件)

     橫著看圖上有幾行?每行幾個?一共有幾個?怎么算?

還可以怎么看?每行幾個,一共有幾行?用加法怎么算?

四、學習乘法

1、小組討論:  觀察黑板上的加法算式,你發(fā)現有什么特點?

 像這些求幾個相同加數的和,可用乘法算式來表示。

2、講述乘式的寫法和各部分名稱。

3、改寫乘法算式。

(1)2+2+2=6怎么寫? 試一試。

教師邊板書邊指導。  2  × 3  =  6  或   3 × 2=

(2)學生把3+3+3+3=12改成乘法算式3×4=12或4×3=12

( 4 )設疑3+3+4=10能改嗎?小組討論,加數怎么改就能寫成乘法算式

五、鞏固練習

做練習紙上第2題

六、總結

  今天你學到了什么新知識?以后要求幾個幾相加,你打算怎樣列式呢?為什么?

七、游戲

1、動物學校來了一位不受歡迎的大灰狼,它要和小朋友做游戲才不吃小動物,你們愿意和大灰狼一起做游戲嗎?

2、宣布游戲規(guī)則:老狼老狼幾點了,小朋友就幾個幾個抱在一起。

3、游戲;12人上臺,老狼分別說出2、點、3點、4點、6點,學生活動列式。

4、大灰狼鼓勵小朋友。

八、板書設計  

                  認識乘法

           乘號                 2+2+2=6   3個2相加

        3  ×  5  =15                 2×3=6或 3×2=6

乘數  乘數   積               

                        3+3+3+3=12   4個3相加

 (簡便)                        3×4=12或4×3=12

                                 

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