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三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-03-27

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)


(1)5平方千米=500公頃
(2)邊長(zhǎng)4米的正方形,它的周長(zhǎng)和面積相等。
(3)一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形面積相等,周長(zhǎng)也一定相等。
(4)一棵大樹高16平方米。
(5)用9個(gè)1平方厘米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形或大正方形,它們的面積相等。
(6)用2個(gè)1平方分米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形,它的周長(zhǎng)是8分米。
3、估計(jì)一下教室地面的大小,并說一說你是怎樣估計(jì)的?
如果知道教室的長(zhǎng)為9米,寬為6米,請(qǐng)問它的面積是多少?如果我們要在教室的天花板一周圍上裝飾線條,那是計(jì)算它的什么呢?提醒學(xué)生注意區(qū)分面積和周長(zhǎng)的不同。
4、想一想在日常生活當(dāng)中,解決哪些問題用到了面積的有關(guān)知識(shí)?
5、課本第87頁第9題:
有兩個(gè)一樣大小的長(zhǎng)方形,長(zhǎng)都是36厘米,寬都是18厘米。
1)拼成一個(gè)正方形,它的周長(zhǎng)是多少?
2)拼成一個(gè)長(zhǎng)方形,它的周長(zhǎng)是多少?
3)拼成的兩個(gè)圖形,面積相等嗎?是多少?   獨(dú)立完成,講評(píng),交流自己的想法。
四、回顧小結(jié),寄托心語。
不知不覺中老師和同學(xué)們一起度過了35分鐘,能談?wù)勀阍谶@節(jié)課上的一些收獲嗎?
五、布置作業(yè):
1、《課堂作業(yè)本》第42頁
2、練習(xí)二十第3、5、6、7題

板書設(shè)計(jì):           面積的整理和復(fù)習(xí)
         面積的含義:物體的表面或封閉圖形的大小就是它們的面積。
常用的面積單位及面積單位間的進(jìn)率。
平方千米     公頃     平方米     平方分米     平方厘米
                   100     10000       100          100
長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬
正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)

10頁,當(dāng)前第1012345678910
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