今天我們繼續研究七巧板的知識。二、展示七巧板，探索學習。1.拿出自己做的七巧板，拼成原來的正方形，請大家照書上標上序號。2.說出七巧板中都有哪些圖形？有什么規律？（比一比，想一想）3.全班交流。...

2\打開語文書，估計一頁有多少字，再計算。打開指定頁。估一估這一頁有多少個字，再算一算。3、比較估算結果，你有什么發現？二、運用知識解決問題。1、教材第35頁第11題：（1）出示情境圖。（2）認真審視情境圖。...

導學內容：教科書第19-21頁，認識對稱現象導學目標：1.結合大量現實事例，認識對稱現象和軸對稱圖形。2.在操作、觀察、畫圖等實際活動中，學習圖形知識，發展空間觀念。...

教學內容 1、例1：橫向條形統計圖。 例2：起始格與其他格代表的單位量不一致的條形統計圖。 2、例1：平均數的含義和求法。 例2：用平均數來比較兩組數據的總體情況。...

教學內容：人教版課標教材三年級下冊第3頁例1及做一做，練習一第1、2題。 教學目標： 1.知識與技能目標：結合具體情境，使學生認識東、南、西、北四個方向 能夠用給定的一個方向辨認其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。...

教學目標：1、使學生聯系生活中一些常見的物體初步認識角，知道角的各部分名稱，能正確指出物體表面的角，能在平面圖形中辨認出角。2、使學生通過觀察和操作認識到角是有大小的，能夠直觀區分角的大小。...

第六課時20頁例2 教學目標：1、通過實際操作，理解每求出一位商，余下的數必須比除數小和每次余下的數要與下一位商的數合并造繼續除的道理。 2.掌握一位數除三位數的計算方法，并能正確計算。...

口算除法（分成了兩個課時上完） 教學內容：13-15頁圖示和例1 教學目標： 1.在實踐操作活動中理解掌握一位數除法（被除數各個數位上的數都能被除數整除的）口算方法。 2.能正確、熟練地口算簡單的除數是一位數的除法。...

教學內容：19頁例1 教學目標： 1.經歷分小棒地過程理解合掌握一位數除兩位數地計算順序和商地定位方法。 2.學會一位數除法（被除數每一位商地數都能被除數整除）地計算方法，并能正確計算。 3.在實踐操作活動中學會思考，學會解決問題。...

除法的驗算 教學內容：25頁例4 教學目標 1.在觀察、比較、溝通等活動中理解乘法驗算除法的方法。 2.能正確運用乘法對整除與帶余數的除法進行驗算。 3.培養良好的驗算習慣。...

教學目標：1、使學生在具體的統計活動中認識復式統計表，能根據收集、整理的數據填寫統計表，并能根據統計表中的數據進行簡單的分析。2、使學生在認識、填寫、分析復式統計表的過程中，進一步理解統計方法，發展統計觀念。...

教學內容：教材第63～64頁例1及做一做，練習十五第1題。教學目標：1.使學生在筆算兩位數乘一位數和口算兩位數乘整十數的基礎上，初步理解和掌握兩位數乘兩位數的筆算乘法的計算方法。2.能正確地進行計算，培養學生的分析，歸納能力。...

教學目標：知識目標：通過具體的生活情景，使學生了解24時記時法，會用24時記時法正確表示一天中的某一時刻。技能目標：能通過觀察、比較、合作、交流等學習方式，探索24時記時法表示時間的規律，能正確地進行普通記時法和24時記時法的相...

第三單元統計教材分析：在前幾冊教材中，學生已經學會了收集和整理數據的方法，會用統計表（包括單式統計表和復式統計表）和條形統計圖（一格表示一個或多個單位）來表示統計的結果，并能根據統計圖表提出問題加以解決。...

教學目標：1、使學生了解數據的意義，初步學會簡單的數據的方法。2、使學生知道繪制簡單統計表的方法，并學會看簡單的統計表。3、培養學生的觀察和分析能力，互相合作的團隊。...