學年度第一學期三年級上冊數學第六單元教學設計
2、算完后,在小組里交流,把自己的算法說給同組的其他同學聽。
3、全班匯報。教師將匯報板演在黑板上。
三、介紹豎式。
12 。。。。。。因數
× 3 。。。。。。因數
36 。。。。。。積
學生在練習本上完成“做一做”的三道題,教師巡視了解情況。
四、鞏固練習:學生完成練習十六的作業。每道題讓學生估算,然后再用豎式計算。
第1題讓學生獨立完成后,說說為什么是用乘法計算。
第2題讓學生獨立完成后,同桌互相檢查并說說自己是怎么算的。
第3題讓學生獨立完成后,再交流這道題有哪幾種算法。
五、小結:這節課我們學習了筆算不進位乘法 ,還知道了乘法豎式各部分的名稱。
教學反思:通過拆分數字及實物演示讓學生理解計算方法,并能在理解算法中去探究去總結多位數乘一位數的計算法則。提高了學生的分析概括能力。
第六課時:多位數乘一位數(進位)乘法
教學內容:教科書p76例2,練習十七的第1、2、3題。
教學目標:1、通過學習,使學生感知乘法處處在生活中。 2、培養學生觀察和思維能力。
教學過程:
一、復習
二、探討交流
1、學生觀察情境圖。這幅圖是在什么地方?在小組里說說自己觀察到的內容。
2、教學p26中的例2。這道題應該怎樣算?你有什么新的發現?
⑴、將圖中信息用文字表達出來。書店有許多書,連環畫每套18本,王老師買了3套,一共是多少本?
⑵、你能算出王老師買了多少本連環畫嗎?
⑶、學生獨立完成,把自己的算法說給同組的同學聽。
⑷、教師將小組的匯報板演到黑板上。
18×3=54(本)
1 8 1 8
1 8 × 3
+1 8 5 4
5 4 答:王老師一共買了54本。
三、做一做:學生在練習上完成“做一做”的三題,教師巡視了解情況。
四、鞏固練習
1、練習十七第1題,獨立完成后,同桌互相檢查。
2、練習十七第2題,獨立完成后,同桌說說為什么用乘法計算。
3、練習十七第3、4題,學生獨立完成后,小組內說你是怎樣想的,又是怎樣做的。
五、全課小結。這節課你學到了什么?你還有什么想說的。
教學反思:學生以學過進位加法,因此在進位乘法的算理了較輕松的理解和掌握。練習中大多數學生能能正確計算,個別同學忘記加進位后寫得數。
第七課時:連續進位乘法
教學內容:p79例4。
教學要求:掌握一位數乘法中連續進位的方法,能正確地進行計算。
教學過程:
一、知識鋪墊:
1.復習乘法豎式計算。
2.計算517×3后訂正,并讓學生說說計算時應注意什么?
二、新課教學。
1.p79例4的教學。
(1)出示主題圖,讓學生看圖列出乘法式子