兩位數乘兩位數
3、一套12本,每本24元,一共要付多少元?
四、概括總結,條理知識:
這節課我們主要學習了兩位數乘兩位數的計算方法,通過學習,我們知道,在計算兩位數乘兩位數時,要先用一個因數個位上的數去乘另一個因數,得數的末位和這個因數的個位對齊;再用十位上的數去乘,得數的末位和這個因數的十位對齊;然后把兩次乘得的數加起來。
五、板書設計:
兩位數乘兩位數
這條街上一共有多少盞燈?
2312=276(盞)
2 3
1 2
4 6 ……232的積
2 3 ……2310的積
2 7 6
兩位數乘兩位數
3、一套12本,每本24元,一共要付多少元?
四、概括總結,條理知識:
這節課我們主要學習了兩位數乘兩位數的計算方法,通過學習,我們知道,在計算兩位數乘兩位數時,要先用一個因數個位上的數去乘另一個因數,得數的末位和這個因數的個位對齊;再用十位上的數去乘,得數的末位和這個因數的十位對齊;然后把兩次乘得的數加起來。
五、板書設計:
兩位數乘兩位數
這條街上一共有多少盞燈?
2312=276(盞)
2 3
1 2
4 6 ……232的積
2 3 ……2310的積
2 7 6
兩位數乘兩位數 教學內容: 義務教育課程標準實驗教科書數學(人教版)三年級下冊 63 頁 例 1。 教學目標: 1、經歷探索兩位數乘兩位數計算方法的過程,理解筆算兩位數乘兩位數的計算方法。...
教學內容:人教版小學數學三年級下冊p63例1及相關練習。 教學目標: 1、知識與技能目標:通過學生探索兩位數乘兩位數(不進位)估算、口算和筆算方法的活動,使學生經歷理解算理的過程,以逐步掌握算法、形成技能。...
教學內容:人教版數學三年級下冊p63例1 教學目標: 1.學生經歷探索兩位數乘兩位數(不進位)的計算過程,初步掌握筆算方法,理解算理。 2.結合具體的問題情境,調動學生的積極性,體驗算法的多樣化。...
一、備課內容人教版三年級下冊,P46。二、備課背景兩位數乘兩位數筆算,這個內容在小學計算教學中有著極其重要的作用——理解和掌握兩位數乘兩位數“乘的順序和積的書寫位置”(算理及算法),是進一步學習多位數乘法筆算的基礎。...
設計說明在學習兩位數乘兩位數(不進位)的過程中,學生已經理解了筆算的算理,知道了乘的順序及積的書寫位置。因此,本節課主要利用學生已有的認知經驗進行遷移,讓學生自主建構兩位數乘兩位數(進位)的計算方法。...
設計說明1、巧用多媒體,使枯燥的計算教學與解決問題教學有機結合。《數學課程標準》指出:要充分發揮信息技術的優勢,為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具;為所有學生提供探索復雜問題、多角度理解數學思想的機會...
教學內容:人教版小學數學三年級下冊p63例1及相關練習。 教學目標: 1、知識與技能目標:通過學生探索兩位數乘兩位數(不進位)估算、口算和筆算方法的活動,使學生經歷理解算理的過程,以逐步掌握算法、形成技能。...
第五單元(兩位數乘兩位數)單元計劃教學內容:課本58----69 兩位數乘兩位數學習目標:1、 使學生會口算整十、整百數乘整十數,2、 會口算兩位數乘整十、整百數。3、 感受數學在日常生活中的作用。...
教學目標:1、使學生能結合具體情境,在積極參與和討論合作學習的過程中進行乘法的估算,會說明估算的思路。2、能運用所學知識解決日常生活中簡單的實際問題。3、 給學生創設主動探索估算知識的空間,培養估算意識,提高估算能力。...
學習內容:兩位數乘兩位數(口算乘法)學習目標:我學會口算整十、整百數乘整十數及兩位數乘整十、整百數。學習重難點:1、掌握口算方法,能正確地進行口算。2、理解口算算理。...
教學內容:人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》三年級下冊p63例1(不進位)教學目標:1、學生通過經歷探究兩位數乘兩位數的過程,理解其算理,掌握其計算法則。...
整理和復習整理復習:兩位數乘兩位數復習要求:把本單元所學的知識點進行系統的整理,使學生有一個整體的認識,培養學生整理概括的能力。復習過程:一、整理本單元的知識點1.請學生把書本從58頁看到69頁 ,看看本單元學了哪些內容。...