有余數的除法
問:“3”表示什么意思?
師:這里的3就叫做余數。今天我們對除法又有了新的認識,這就是有余數的除法。
2.橫式寫法
45÷6=7(條)...3(人)
等號后寫商7,單位名稱是條,為了分清商和余數,在商的后邊寫上幾個小園點寫余數3,單位名稱(人)
讀作:45除以6等于7條余3人
(結合劃船的情景引導學生自主學習有余數除法的橫、豎式寫法,因為學生對無余數除法的意義,豎式書寫掌握較好,因此在這一教學環節中就能較順利地完成教學任務。充分體現了以學生為主體,以教師為主導的教學)
三:全課總結
(課件畫面,今天我們玩的真開心,而且還知道了除法還能用豎式計算,同學們你們呢?)