3A教案(Unit8,9)

step 1  free talk
1 t(手拿門票)：let’s go to …
s: all right . /ok.let’s go . / good . but how?
t: by…
2 t(做出相應的動作)：let’s go to … by …
  s: all right . /ok.let’s go . / good . /great.
step 2  look and say
1 take out the picture  生討論
2 教師對第一幅圖進行示范
t: let’s go to school by bike .
s: all right ./ ok.
exchange  :   s——s
3 學生在教師的指引下討論完成練習另外三幅圖，并表演，檢查
picture 2:  let’s go to the park by bus .
          all right .
picture 3:  let’s go to the supermarket by car .
          ok.
picture 4:  let’s go to the great wall by plane .
          good.
step 3  fun house
1 look at the picture and understand the meaning .
2 listen to the tape and finish the exercise .
3 check the answer.
step 4  exercise book
1 listen to the tape and finish the exercise .
2 listen and repeat.
3 check the answer.
step 5  say a rhyme
1 listen to the tape .
2 read after the tape (or teacher)
3 try to read it together .
教后感：讓學生真正達到牢固掌握的地步，還必須不斷的強化練習，通過不斷得練習，讓學生能能對所學知識應用，在達到練習說得同時，更不應該忽略聽力得訓練。
                       unit  9(1)
一、教學內容
《九年義務教育六年制小學教科書.牛津小學英語》3a第一教時
二、教學目標：
1、 能聽懂、會說close/open…及其應答語all right./ok等。
2、 能聽懂、會說常見物品a door, a window, a box, a basket。
3、 能使用簡單的祈使句表達“請別人干某事”的意思及進行應答。
4、 能聽懂并有韻律地誦讀歌謠。
三、教學重點
1、 單詞：a door, a window, a box, a basket。
2、 日常交際用語：close/open…及其應答語all right./ok等。
四、教學難點
1、 單詞a basket 的讀音，box 、book、books的區別。
2、 能在情景中靈活運用本課所學的日常交際用語。
五、教學建議
根據學生的認知規律，考慮到open和turn on、close和turnoff的意思相近，學生容易混淆，因此把一、二兩幅圖作為一教時，三、四兩幅圖作為另一教時。又因為open和 close比turn on和 turn off容易上口。所以第一教時先教open和close，第二教時再教 turn on和 turn off的句型。
五、課前準備
1、 教具準備：磁帶、錄音機、實物：盒子、籃子、水果。盒子、籃子、門、窗的圖片、一張第8單元47頁的圖，到同學家作客的圖。
2、 教學準備：在課前讓學生學會may i come in? come in, please.這兩句話。
3、板書準備：在黑板上預先寫好課題unit 9 on and off
六、教學過程
一、  revision
1、 t: good morning,s1.
s1:good morning, miss he.