3A教案(Unit8,9)
s2：ok.
五、homework:
回家聽錄音讀52頁(yè)3遍。
教后感：本課時(shí)和上一課時(shí)一樣，注意利用實(shí)際得情景進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生邊動(dòng)邊學(xué)，邊練，
同時(shí)讓學(xué)生去體驗(yàn)本節(jié)課得開，關(guān)于前面得不同，并適當(dāng)?shù)脮r(shí)候給于適當(dāng)?shù)弥更c(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)詞義得區(qū)別掌握的透徹。
unit9(3)
一、教學(xué)內(nèi)容
《九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書.牛津小學(xué)英語》3a 第九單元第三教時(shí)
第三課時(shí)
二、教學(xué)目標(biāo)
1、 能熟練掌握本單元的單詞。
2、 能比較熟練地在情景中運(yùn)用本單元所學(xué)的日常交際用語。
3、 能說歌謠let`s learn abc。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、 單詞 a door,a light,a tap,a basket,a window,a walkman,a tv,a box
2、 日常交際用語 turn on/off….,please,open/close….,please.ok/all right.
四、教學(xué)難點(diǎn)
turn on/off與open/close的區(qū)別
五、課前準(zhǔn)備
1、 教具 a box,a basket, a walkman,a light
2、 課件制作
六、教學(xué)過程
step1 free talk
good morning …….
let’s go to …….. all right./ok, but how?
by bike./bus …….
turn on/off the tv /light….,please,
ok/all right.
open/close the door /window ….,please .
ok/all right.
step2 revision
1、 revision “a door,a light,a tap, a basket”
(1) 教師指著實(shí)物問：what`s this/that?
學(xué)生快速反應(yīng)：a…….,a…….,
（2）出示物品的部分圖 gusee and say
t:what is ti? s:a…….(出示全圖，讓學(xué)生判斷)yes/no
2、 revision “turn on/off….”and “open/close”
(1)t “say” s “do”
t:turn on/off…. s:ok
t:open/close…. s:ok
(2)s “say” s “do” (盡可能多說并對(duì)turn on/off與open/close進(jìn)行區(qū)別)
自由練說
step3 presentation
1、 show picture 1
t:what are they saying?
s1:miss li says open the door please.
s2:david says,ok/all right.
2、 groap work(分組練習(xí)，一組一副圖)
t:what are they saying?please act it out.
s:練習(xí)
學(xué)生表演，看哪組表演的好。
3、 say a rhyme. let`s learn abc(聽，跟讀，指名讀，齊讀)
step4 practice
open your workbook.let`s do some listening.
a. listen and respond
(1) please look at the pictures. do you think,what they are saying?talk to your partner.
(2) listen and answer
b. listen and judge
(1) say something about the picture.
(2) listen and judge.
c. listen,find and clour.
(1) revision the words about “colours”
(2) 說出物品的名稱。
(3) listen find and clour.
step 5 homework
1、 read and recite the dialogue of part a.
2、 read the words of part b
3、 說歌謠給父母聽。
教后感：本節(jié)課通過多種途徑進(jìn)行操練，學(xué)生在不斷得變化游戲中能保持著對(duì)操練內(nèi)容得興趣，讓學(xué)生在不知不覺中多說多練，并且能不感到枯燥乏味，同時(shí)利用進(jìn)競(jìng)賽等方式培養(yǎng)學(xué)生從競(jìng)爭(zhēng)中獲得勝利得成就感。歌謠得學(xué)習(xí)使學(xué)生能對(duì)所學(xué)知識(shí)以易于學(xué)習(xí)得歌謠形式出現(xiàn)，對(duì)學(xué)生得語言積累有一定得幫助。