上海版牛津英語三年級下教案 Rainbow Smiles
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(三)體驗角色，學(xué)詞說句
1、聽力訓(xùn)練
1.the part of colour brothers. give the tape: how all the colour brothers boast about themselves.
2. questions:
1) how many colour brothers are there?
2) what colour are they?
3)what do they like to do all day?
1.listen to how all the colour brothers boast about themselves.
2.answer some questions about the dialogue.
學(xué)生通過錄音內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)句型，理解故事的大概內(nèi)容，并回答問題，通過聽力訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)能力。
2、兒歌練讀
sentence pattern: … the best…of…
in your opinion, who is the best colour of the rainbow.
learn the sentence pattern by using it, imitate the characters and read a chant.
學(xué)生通過自己日常生活經(jīng)驗與觀點，回答問題，操練句型，模仿故事人物的語音語調(diào)，自主完成兒歌的學(xué)習(xí)。
3、操練句型，體驗角色，合作表演
1.ask ss to talk about all the words that colours have boasted about.
1.talk about all the words that colours have boasted about.
學(xué)生通過感受不同顏色的優(yōu)點，完成“自我吹噓”的角色體驗，注重有感情朗讀的自我提示。
2.show an exercise for matching.
2.do a match and sing a song about the rainbow.
學(xué)生通過整個故事的閱讀和理解，自主完成連線配對題目，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。
3. ask ss to read the beginning of the story and the part of colour brothers in groups.
3. read the beginning of the story and the part of colour brothers in groups.
小組合作，分角色朗讀整則故事，自主體驗各個角色的感受。
4.體驗擁抱，感受故事寓意
show the end of the story. try to help kids to understand the meaning of mama rainbow’s words.
listen to the end of the story. read the last part, enjoy the story and get to know “ appreciate and love others.
通過學(xué)生之間相互擁抱，體驗擁抱的感受，讓學(xué)生理解故事結(jié)尾的含義。
iii:post-activities
（鞏固階段）
體驗鞏固
ask ss to appreciate your friend.
1. learn to appreciate classmates by trying to say:
kitty is the best singer of the class.
2. listen to the song
《rainbow connection》and feel about “appreciate and love others” again.
通過學(xué)生之間互相夸獎優(yōu)點，學(xué)會欣賞身邊的小伙伴，體驗“欣賞、熱愛他人”的美好感受。
1 vi:homework
（家庭作業(yè)）自主拓展
1.share the story with your friends.
2. appreciate your friend.
listen, look and think it over.
讓學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中也能夠?qū)W會欣賞他人。
◆評價部分
本節(jié)課的著眼點就是通過教師引導(dǎo)，學(xué)生進行自主體驗、合作學(xué)習(xí)的方式來完成故事rainbow smiles的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、合作表演的能力。本節(jié)課層層遞進，通過語音總結(jié)法，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)單詞；通過錄音內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)句型，完成兒歌閱讀，理解故事內(nèi)容；通過感受不同顏色的優(yōu)點，完成“自我吹噓”的角色體驗，注重有感情朗讀的自我提示。整節(jié)課內(nèi)容豐富，形式多樣，從三年級學(xué)生的年齡特征出發(fā)，以活潑有趣的方法引導(dǎo)孩子體驗故事內(nèi)容，激發(fā)他們熱愛他人，欣賞身邊的小伙伴的美好感受。