Unit7 MyBrithday
教學(xué)建議
1.建議a項和b項內(nèi)容同時學(xué)。
2.教師在導(dǎo)入12個月的名稱新單詞和句型學(xué)習(xí)時，建議用整體學(xué)習(xí)和分組記憶的方式呈現(xiàn)。
1）先播放英文歌曲《祝你生日快樂》，烘托氣氛；教師在黑板上畫一個大蛋糕，然后告訴學(xué)生：today is my birthday.my birthday is in december.導(dǎo)出新單詞birthday和december的學(xué)習(xí)。
2）教師找出一個出生在12月的學(xué)生，然后把帶單詞december的蛋糕卡片發(fā)給他。并教他和全體學(xué)生學(xué)說：my birthday is in december.依此類推，找出出生在9月、10月、11月的學(xué)生，并學(xué)習(xí)了september, october, november單詞的讀音。難點是要注意這幾個多音節(jié)詞的重讀音節(jié)都標(biāo)在第二個音節(jié)上。
3）然后教師逐一地問他們：when is your birthday, ? 教師示意讓拿著蛋糕卡片站在黑板前面的學(xué)生，告訴大家自己的出生月份。此時只要求他們會說并記住自己的出生月份就行。
4）教師可以設(shè)計做游戲的活動，鞏固學(xué)生對單詞的記憶。以下活動供參考：
（1）打亂四張卡片的順序，讓四個學(xué)生找自己出生月份的卡片。
（2）打亂四張卡片的順序，讓其他的學(xué)生給那四個學(xué)生發(fā)他們的出生月份的卡片。
（3）把這四張蛋糕卡片貼在黑板上，讓出生在此月份的學(xué)生集合站隊，并說出：my birthday is in .... 看看誰反應(yīng)快。
（4）設(shè)計聽或說的游戲活動，教師或?qū)W生念單詞，學(xué)生舉起相應(yīng)的單詞圖片，并隨著學(xué)習(xí)單詞的拼讀：sep-tem-ber, september；oc-to-ber, october；no-vem-ber, november；de-cem-ber, december。（目前不要求學(xué)生記憶單詞，此時的學(xué)習(xí)仍處在感知輸入階段。）
3.教師依照以上方法，可以幫助學(xué)生繼續(xù)感知新內(nèi)容。建議第二步學(xué)習(xí)：march, april, may；第三步學(xué)習(xí)：june, july, august；第四步學(xué)習(xí)：january 和 february。每一次學(xué)習(xí)新的單詞，都要復(fù)習(xí)一下舊的單詞。滾動卷入式的學(xué)習(xí)、記憶單詞，才能不斷復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識。在練習(xí)讀這12個單詞的過程中，教師不要急于求成，應(yīng)相信學(xué)生在今后的英語學(xué)習(xí)中會慢慢自我糾正。
4.學(xué)生鞏固單詞練習(xí)完成后，教師可以讓他們聽錄音學(xué)說歌謠。
1）正式學(xué)習(xí)歌謠時仍可以從看圖、聽錄音入手。
2）聽第一遍錄音時，學(xué)生可以不做反應(yīng)；聽第二遍錄音時，學(xué)生可以按聽到的節(jié)奏擊掌，鼓勵學(xué)生說出聽到的內(nèi)容；聽第三遍錄音后，學(xué)生可以邊說邊指認(rèn)月份。
5.鼓勵學(xué)生用“when is your birthday, ?”開展小組問答活動，復(fù)習(xí)1至12個月的單詞。
6.c部分由教師組織小組活動，先讓學(xué)生互相幫助認(rèn)讀單詞。本部分的難點是認(rèn)讀、區(qū)分12個月的名稱單詞。關(guān)于書寫單詞，我們只要求會拼寫出自己出生的月份的名詞即可。教師不要強(qiáng)求學(xué)生一節(jié)課就會拼寫出12個詞。
7.錄音材料：
a項: chant
when is your birthday? when is your birthday?
march, april or may? june, july or august?
my birthday is in april. my birthday is in july.
when is your birthday? when is your birthday?
september, october or november? december, january or february?
my birthday is in october. my birthday is in january.