Unit7 MyBrithday
8.通過a、b部分的聽、說、讀和表演活動，讓學生填寫兩個詞，完成本部分主要的三句話。
9.錄音材料：
a項：dialogue
andy, joy, bill: happy birthday, lily! bill: you are 8.i’m 8, too.
lily: thank you. lily: when is your birthday?
joy: here is a present for you. bill: my birthday is in september.
lily: how nice! thanks.
binbin: what do you want to do today?
lily: i want to see a film.
joy: let’s sing the song.
c項：
girl: wash the stone.
paint the stone.
draw a rabbit.
colour the rabbit.
give it to a friend.
課堂學習評價
1.教師引導學生在課堂活動過程中，以小組為單位，對組內(nèi)同學的表現(xiàn)進行互相評價，評價個人在說唱歌、小表演和手工制作小禮物等活動中的表現(xiàn)。然后幫助學生填寫評價表格，看看誰獲得小紅新星多。將表格放入學習檔案。評價表格如下：
book 5 lesson 39 日期： 姓名：
檢查內(nèi)容 good better best
1.唱歌
2.小表演
3.小制作
2.教師具體而簡要地記錄學生當堂表現(xiàn)：
— 能夠聽懂錄音，迅速模仿對話做出表演反應的學生有多少人？
— 在表演活動中能積極參與角色扮演，語言意思表達準確的學生有多少人？
— 能夠自編小話劇的學生有多少人？
— 在課堂小制作活動中，能理解活動意圖，并有興趣積極主動參與的學生有多少人？
— 能夠準確地完成d部分填詞的學生有多少人？不知道bill的生日和年歲的有多少人？
— 能夠準確地寫出自己生日月份和年歲的學生有多少人？
3.本課對學生掌握學習內(nèi)容的情況的評定方法：
— 通過模仿小表演，檢查學生能否熟練運用本單元的句型和詞匯。
— 通過自編小話劇《過生日》，了解學生的學習興趣和參與合作能力。
— 通過小制作活動，檢測學生的記憶能力和學習動手能力。
lesson40
課前準備
1.教學掛圖。
2.教學投影片。
3.教學錄音磁帶。
4.字母和單詞卡片（教師和學生均準備）。
5.學生準備自己各個年齡段的有趣的照片。
6.學生評價表格。
教學內(nèi)容
a look, listen and say.
1.本部分是用八張照片組成一幅描寫孩子從0歲到8歲的成長過程圖。讓學生了解到在他們的成長過程中，父母、教師與社會所給予的關(guān)懷和愛。學生們一年一年的過生日，一年一年的成長了，他們學會了許多本領(lǐng)。隨著年齡的增長，他們要學會承擔家庭和社會的責任。圖中的云圖提示學生們：長大了，你們的理想是要做什么？
2.本部分為第二層次學習，我們所使用的語言都是前面出現(xiàn)過的，如：i am one year old.i can say... 等語句；數(shù)詞one, two, three, four, five....；動詞短語：play ball；draw the sun；clean my room；go to school等等。一般來說，學生學說起來不會感到困難。對學習能力較弱的學生，我們不做具體要求，學生是否能說出來視他們的接受能力來決定。
3.如圖所示：左下角是一幅新生的嬰兒圖及其出生日期牌。按照生日蠟燭的數(shù)量我們依次看到：一歲時，孩子在父母的懷抱里叫爸爸媽媽；兩歲時，孩子在母親的教育下學習數(shù)數(shù)；三歲時，父親帶著孩子學會拍皮球；四歲時，孩子學會畫太陽、鳥和花了；五歲時，孩子學會幫助打掃衛(wèi)生了；六歲時，孩子背上小書包上學了；七歲時，孩子已經(jīng)學會說英語了；八歲時孩子過生日，他在思考長大了要干什么？圖的右邊畫了一個空白的云圖，教師指導學生畫出自己將來想干的事情，如：職業(yè)；物件等都可以。