Unit7 MyBrithday

i am six years old.i can go to school every day.
i am seven years old.i can say a, b, c....
i am eight years old.i can....
b項：monologue
bill: my name is bill.i want to be a doctor.
andy: my name is andy.i want to be a policeman.
joy: my name is joy.i want to be a teacher.
binbin: my name is binbin.i want to be an engineer.
yaoyao: my name is yaoyao.i want to be a bird.
d項：chant
l for lion, 　　m for moon, 　　 n for nose,　　　o for ok,
p for pig, 　　 q for queen, 　　r for rice,　　　s for sun,
t for tea, 　　 u for ufo,　　　 v for vest,　　　w for watch,
x for x- ray,　 y for yellow,　　z for zoo.
課堂學習評價
1.教師引導學生以小組為單位，對組內同學的表現進行互相評價。
1）根據第一格中英文詞語的提示，學生給生日蛋糕上畫上應有的蠟燭。
2）能用“i am one year old.i can....”的語句，說出評價表格內的圖畫的內容的學生，在圖的下方用√ 表示出來。
3）學生在1至8歲還學會作什么事情，請他們在下面相應的年歲表格中畫出來，并用：i am one year old.i can.... 的語句說出來。（不會說的請教師和同學幫助。）
4）能夠在表格的最后一欄中寫出自己的年歲、正確地拼寫出生日月份和將來理想工作單詞的學生，將表內的三顆五角星一一涂上紅顏色。
教師為學生準備自我評價表格如下：
 
此表格可以在學校填寫，也可以留作家庭作業，請家長幫助學生共同完成；完成后，教師或家長應指導學生將表格放入學習檔案。
2.教師具體而簡要地記錄學生當堂表現：
— 能夠模仿錄音，看著圖畫，按順序較熟練用英語說出會做的事的學生有多少人？
— 能夠邊說邊模仿動作，積極參與表演活動的學生有多少人？
— 能夠聽一次錄音，連線正確的學生有多少人？聽兩次錄音，連線正確的有多少人？
— 能夠正確拼寫出12個月單詞的學生有多少人？拼寫出8個月單詞的有多少人？
— 能夠通過歌謠，初步掌握字母l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z在單詞中的發音的學生有多少人？
3.本課對學生掌握學習內容的情況的評定方法：
— 學生在填寫評價表格時，教師全班巡視，觀察并記錄學生掌握學習內容的情況。
— 通過模仿錄音，檢查學生能否掌握所學的句型和詞匯。
— 通過小表演，觀察學生能否運用語句，表達自己的想法。
— 通過說歌謠，了解學生對字母l到 z在單詞中的發音是否準確。

lesson41

課前準備
1.教學掛圖。
2.教學投影片。
3.教學錄音磁帶。
4.用于故事表演的有關物品，如：各種真的或模擬食品。
教學內容
fun time
1.本部分是由八幅連續的圖畫組成的故事。它根據大多數孩子們愛吃的特性把月份和季節與食物巧妙地聯系在一起。
2.學生通過閱讀圖畫故事里人物的對話，培養自己初步的閱讀理解能力。
3.學生通過表演故事情節復習本單元所學的內容。
4.故事的梗概是：女教師在教室里對jack和其他的同學說：“讓我們給大家開個生日宴會吧！”
老師說：“如果你是冬天生的，你就可以吃巧克力蛋糕。”jack說：“我的生日在二月。”
老師說：“如果你的生日是在春天，你就可以吃冰激凌。”jack回答：“我是在四月生的。”