Unit4Revision
3）教師在學生的表述中給以恰當?shù)狞c評，如：have them every day.please eat lots of fruits and vegetables.
4）教師請學生聽錄音，此時遇到的困難就會小一些。
5）教師請學生模仿錄音跟讀。
6）教師請學生模仿錄音中的內(nèi)容，表演或者用自己改編的話表演。
3.在c項的活動中教師可以這樣做：
1）教師和學生一起觀察書中的圖，先說一說歌中都唱了哪些食物，然后試著說一說。
2）讀一讀這些單詞，體會一下字母在這些單詞中都發(fā)什么音。
3）聽錄音模仿唱。
4.在d項的活動中教師可以這樣做：
1）先請同學們看一看這幅美麗的畫，說一說在這幅圖中都看到了什么。
what can you see in this picture?
hills, grass, a bridge, trees, a rabbit.
2）再請同學們仔細觀察并找出藏在圖中的字母，用彩筆把找到的字母涂上顏色。學生邊找字母邊讀一讀。注意有的字母是倒著的，有的字形發(fā)生了很大的變化。
3）請學生按順序讀出找到的字母，看一看是不是26個字母都找出來了，找得快的同學可以幫一幫找得慢的同學。
5.錄音材料：
a項：dialogue
bill: what's the matter with bill?
joy: his foot hurts.
b項：dialogue
woman: what's the matter?
girl: i feel bad.
woman: do you eat apples, carrots, potatoes and tomatoes?
girl: no, i don't.i eat meat.i like sausages, meatballs and beef.
woman: please eat lots of fruits and vegetables.have them every day for lunch.
c項：song
a is for apple.b is for beef.c is for carrot.d is for dessert.e is for eggs.
f is for fish.g is for grapes.h is for hamburger.i is for ice cream.j is for jelly.
k is for cake.l is for lemon.m is for meatballs.n is for noodles.o is for onion.p is for popcorn.r is for rice.s is for salad.t is for tomato.v is for vegetables.w is for water.y is for candy.z is for pizza.
課堂學習評價
1.教師引導學生把本課學習情況用 和 符號記入學習檔案。
項 目 內(nèi) 容
a.act and say. 會表演自己某部位受傷不適。
能猜出對方哪里受傷并用英文表達。
b.listen and say. 能聽懂錄音內(nèi)容。
能跟讀錄音中的內(nèi)容。
能簡單詢問及回答對話的內(nèi)容。
c.let’s sing. 能聽懂歌中所唱的食品。
能借助圖讀出歌詞中的食物。
能跟唱歌曲。
d.find and colour. 能找出圖中的26個英文字母，并涂上顏色。
能按正確順序指讀圖中的26個字母。
2.教師具體而簡要地記錄學生當堂表現(xiàn)：
— 能夠聽懂錄音的學生有多少人？
— 能夠積極參加教學活動的學生有多少人？
— 能夠在老師幫助下完成對話的學生有多少人？
— 能夠順利完成任務的學生有多少人？
3.本課對學生掌握學習內(nèi)容的情況的評定方法：
— 通過學生對話表演了解學生學習情況。
— 通過學生的自我評價進一步具體了解學生學習情況。
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課前準備
1.教學掛圖。
2.教學錄音磁帶。