Unit8 Revision
unit8 revision
教學(xué)目標(biāo)
1.能夠在本單元涉及的情景中說(shuō)出本冊(cè)各單元的基本詞匯和交際用語(yǔ)。
2.能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，初步運(yùn)用英文詢問(wèn)并回答有關(guān)個(gè)人信息的問(wèn)題，如：飲食愛(ài)好、穿衣打扮等。
3.能夠聽(tīng)懂，并會(huì)說(shuō)本單元涉及的有關(guān)季節(jié)、月份、天氣、衣著、活動(dòng)的歌謠。
4.能夠在教師的幫助下初步讀懂本單元的英文故事。
5.能夠在教師的幫助下用英文說(shuō)出一小段有關(guān)個(gè)人信息的話語(yǔ)。
6.能夠正確讀出、聽(tīng)寫(xiě)出、寫(xiě)出英文26個(gè)字母的大小寫(xiě)。
7.能夠正確辨認(rèn)、區(qū)分英文字母26個(gè)字母的印刷體和手寫(xiě)體。
8.能夠通過(guò)說(shuō)歌謠，感知字母a～z在單詞中的發(fā)音。
9.能夠通過(guò)抄寫(xiě)單詞，感知單詞的書(shū)寫(xiě)過(guò)程。
10.能夠保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成仔細(xì)觀察、敢于實(shí)踐的好習(xí)慣。
lesson43
課前準(zhǔn)備
1.教學(xué)掛圖。
2.教學(xué)投影片。
3.教學(xué)錄音磁帶。
4.單詞卡片（師生各自準(zhǔn)備）。
5.課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表。
教學(xué)內(nèi)容
a listen, find and say.
1.本部分借助圖畫(huà)和錄音幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了第1.第2.第5單元的重點(diǎn)詞匯和句型。
2.圖畫(huà)呈現(xiàn)的是社區(qū)小花園里，一群孩子正在玩耍。andy請(qǐng)大家?guī)兔φ宜男」穋oco。通過(guò)小朋友詢問(wèn)小狗的顏色、模樣、名字等問(wèn)題，以及andy的回答，復(fù)現(xiàn)了前幾單元的詞匯和句型。
3.本課所出現(xiàn)的話語(yǔ)“what's he like?”的意思是：“他長(zhǎng)得什么樣？”。此句中的like不是動(dòng)詞“喜歡”，be like的意思是“象……樣的”。英美人士常把寵物擬人化，當(dāng)作家庭的成員，所以常用he，she 代替it。故回答時(shí)用：he has long ears and short legs.
4.教師引導(dǎo)學(xué)生看圖片，通過(guò)找找花園里其它四只小狗的活動(dòng)，組織學(xué)生做問(wèn)答替換練習(xí)。
5.教師可以用：1）there is a dog behind the tree.is it your dog? 2）i can see a dog under the tree.is it coco?復(fù)習(xí)第2冊(cè)學(xué)過(guò)的介詞in，on，under，behind的用法，讓學(xué)生感知更多的語(yǔ)言。
b let's play.
1.本部分設(shè)計(jì)為猜一猜是什么動(dòng)物的課堂游戲活動(dòng)。
2.在教室里，黑板上面貼著六張寵物圖。他們分別是：綠烏龜、白兔、紅色的魚(yú)、黃猴子、蘭紅色鸚鵡、白貓黑尾巴。lily站在黑板左邊，她代表第二組在描述他們組的寵物外形。幾個(gè)學(xué)生在猜lily說(shuō)的是哪種動(dòng)物，其中一人猜說(shuō)：rabbit.
3.本部分復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是第五單元my pet的話題，涉及常見(jiàn)動(dòng)物的名稱(chēng)和動(dòng)物外貌、特性等詞匯和句型。
c read and write.
本部分是讀和寫(xiě)的練習(xí)，是讓學(xué)生在讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)的過(guò)程中，進(jìn)一步感悟句子所表達(dá)的意思。
教學(xué)建議
1.本單元是總復(fù)習(xí)單元，在學(xué)習(xí)第43課前，教師可充分利用學(xué)過(guò)的歌謠和歌曲，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)前面第1.2.5單元有關(guān)的重點(diǎn)詞匯和句型。
2.教師還可以采用其它的方法復(fù)習(xí)本課所涉及的單詞，如：
1）看誰(shuí)反應(yīng)快的游戲：請(qǐng)一位學(xué)生說(shuō)出有關(guān)單詞，其他人聽(tīng)詞找出相應(yīng)的圖片；
2）還可進(jìn)行接龍游戲：每組第一個(gè)學(xué)生說(shuō)出一類(lèi)單詞，如：身體部位、動(dòng)物、顏色等詞匯中的一個(gè)單詞，第二個(gè)人馬上要接出另一個(gè)同類(lèi)詞，依次說(shuō)下去，不可重復(fù)前邊同學(xué)說(shuō)過(guò)的詞，看哪個(gè)組說(shuō)得又快又多。
3.在學(xué)習(xí)a部分之前，先播放兩遍錄音讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，教師可以做出“my dog is missing.”的動(dòng)作，幫助學(xué)生理解。教師問(wèn)學(xué)生發(fā)生了什么事？然后讓他們根據(jù)所聽(tīng)的內(nèi)容畫(huà)出小狗coco的樣子。再播放一遍錄音讓同桌學(xué)生彼此檢查畫(huà)得是否正確。