Unit8 Revision
2.本部分的設(shè)計(jì)是要學(xué)生和yaoyao一起從圖的下面出發(fā)，去尋找打開城堡門的鑰匙。在之字形路上行走，路的每個(gè)拐角處都有一把無色的小鑰匙，必須回答了小鑰匙旁邊的問題后才能拿到這把小鑰匙（把小鑰匙涂為黃色為拿到小鑰匙的標(biāo)志）。路的盡頭是一座漂亮的城堡，城堡的門上有六個(gè)鑰匙孔，angel和lucky守候在門兩旁等待著勝利者的到來。
3.設(shè)計(jì)要回答的問題，正好是本冊(cè)六個(gè)單元中學(xué)習(xí)的主要句子：what’s your name? what’s the matter？what do you want for breakfast? what pet do you have? what do you wear in winter? when is your birthday?學(xué)生在回答這六個(gè)問題時(shí)，也全面檢查了自己是否掌握本書主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
c let's read together.
1.本部分的一段文字共有10句話，基本概括了本冊(cè)六個(gè)單元中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和主要句子。
2.要求學(xué)生會(huì)認(rèn)讀單詞，閱讀短文，理解意思，會(huì)用其中的話向大家介紹自己的姓名、年齡、所在班級(jí)、出生月份、外貌特點(diǎn)、飲食愛好、豢養(yǎng)寵物等情況。
d let's write.
1.本部分設(shè)計(jì)是復(fù)習(xí)字母大、小寫組成單詞的過程，達(dá)到書寫字母的目的。
2.學(xué)生根據(jù)給出的大寫單詞或小寫單詞，拼寫出相應(yīng)的小寫或大寫單詞。
教學(xué)建議
1.在做a部分練習(xí)前，教師先帶著學(xué)生復(fù)習(xí)前幾單元的詞匯、句子和說唱歌謠、歌曲等。
2.教師讓學(xué)生們打開課本，看看兩兩一組的圖畫上都有什么？想一想他們之間有什么區(qū)別？鼓勵(lì)學(xué)生按照每幅畫的情景用英語描繪出來。每組只要說出一句來，都要表揚(yáng)。鼓勵(lì)大膽地多說。
教師可引導(dǎo)學(xué)生們說：
第一組：左：i'm .i'm in class 2.
右：my name is .i'm in class 5.
第二組：左：i'm 9 years old.my birthday is in may.
右：i'm 8 years old.my birthday is in february.
第三組：左：i have short hair, long legs.i'm tall.
右：i have long hair, short legs.i'm short.
第四組：左：it's seven.i often have noodles for breakfast.
右：i like bread.i want it for my breakfast.
第五組：左：it's very cold.i wear my coat, scarf and gloves.
右：it's in fall.i wear my t-shirt, jeans and sneakers.
第六組：左：i have a pet.she likes to eat fish.
右：i have a pet.it's a dog.it's smart.
3.學(xué)生在口頭練習(xí)的基礎(chǔ)上，再做書上的聽力判斷。要求學(xué)生認(rèn)真聽錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容判斷哪一幅圖畫符合句意，并劃上√。學(xué)生也可以分成倆人一組，可以交換書，再聽錄音，互相檢查一下判斷的正確與否。
4.教師可以鼓勵(lì)學(xué)生依照游戲規(guī)則，重新組成聽力選項(xiàng)。讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)主體意識(shí)。
5.b項(xiàng)活動(dòng)要求學(xué)生以小組為單位，闖關(guān)奪鑰匙。此處設(shè)計(jì)要回答的問題，正好是本冊(cè)六個(gè)單元中學(xué)習(xí)的主要句子。能正確回答出問題的學(xué)生，經(jīng)同學(xué)們公認(rèn)他才能拿到這把小鑰匙（把小鑰匙涂為黃色為拿到小鑰匙的標(biāo)志）。
6.教師可以組織學(xué)生重新設(shè)計(jì)闖關(guān)奪鑰匙圖，把我們學(xué)過的疑問句都用紙條抄寫出來，貼在黑板上。闖關(guān)的學(xué)生回答對(duì)一道題，就得到一朵小紅花。看看誰得的紅花最多。