Unit8 Revision
7.b項活動要求在教師的幫助下，初步讀懂這篇文段。學生還要會用其中的話向大家介紹自己的姓名、年齡、所在班級、出生月份、外貌特點、飲食愛好、豢養寵物等情況。
8.教師要學生把這10句話認真地抄下來，可以組織一個班級書法展覽會，鼓勵他們學得更好。
9.在進行d部分教學時，教師可讓學生開展同桌或小組競賽，看誰（哪一組）寫得又快又好。
10.錄音材料：
a項：monologue
第一組：my name is li yin.i'm in class 2.
第二組：i'm 8 years old.my birthday is in february.
第三組：i have short hair, long legs.i'm tall.
第四組：i like bread.i want it for my breakfast.
第五組：it's very cold.i wear my coat, scarf and gloves.
第六組：i have a pet.it's a dog.it's smart.
b項：monologue
what's your name? what pet do you have?
what's the matter? what do you wear in winter?
what do you want for breakfast? when is your birthday?
c項：monologue
my name is lily.i'm 8 years old.i'm in class 5.my birthday is in november.
i have short hair.my favourite food is carrots.i have a cat.it can run.it's cute.
i'm happy.
課堂學習評價
1.教師引導學生把本單元的檢測情況用 和 符號記入學習檔案。
2.教師具體而簡要地記錄學生當堂表現：
— 能夠通過聽力練習，判斷6項正確的學生有多少人？
— 能夠用學過的語句正確表達圖畫意思的學生有多少人？
— 能夠闖關奪鑰匙，正確回答出問題拿到6把小鑰匙的學生有多少人？拿到5把的有多少人？拿到4把的有多少人？拿到2把的有多少人？
— 能積極參加小組活動，所編對話語言豐富的學生有多少人？
— 仍能保持英語學習興趣的學生有多少？
3.本課對學生掌握學習內容的情況的評定方法：
— 通過聽力測試，了解學生所具備的聽說與觀察能力。
— 通過編寫對話和獨白活動，檢測學生能否掌握本單元主要的語言內容，是否具備進行簡單交談的能力。
— 在學生做a, d項活動時，教師巡視觀察。
1.學生通過一學期的學習，應該對本冊六個單元中的學習內容有基本的了解和初步的掌握。家長可和孩子一起復習，或督促孩子全面復習。本單元復習的內容如下：
第1單元myself是有關個人信息的話題，涉及有關姓名、年齡、班級、學校、電話號碼等12個新單詞和26個認讀的單詞和句型。
第2單元my body是涉及人體和健康的話題，涉及人體四肢的名稱和描繪四肢的形容詞等12個新單詞和15個認讀的單詞和句型。
第3單元my food是有關食品和飲食健康的話題，涉及我們一日三餐常見的中西食品等13個新單詞和13個認讀的單詞和句型。
第4單元revision是復習單元，復習了前面三個單元的內容。
第5單元my pets是關于我們寵物的話題，涉及常見動物的名稱和動物外貌、特性等12個新單詞和14個認讀的單詞及2個短語和句型。
第6單元my clothes是關于我們四季要穿的衣服的話題，涉及到春、夏、秋、冬有關各式各色衣服的9個新單詞和14個認讀的單詞和句型。
第7單元my birthday是由我們過生日引出一年12個月的學習，它涉及到有關該話題的13個新單詞和5個認讀的單詞和句型。