Unit8 Revision

3）my birthday is in december.
4）it is in winter.
3.教師組織學生進行小組問答活動。（根據學生實際情況指導學生開展此項活動）
1）— how many months are there in a year？
— there are twelve months in a year.
2）— what are they?
— they are january, february, march, april, may, june, july, august, september, october, november, december.
3）— when is your birthday?
— my birthday is in december.
4）— is it in winter?
— yes, it's in winter.
4.a部分展現四季孩子們的活動：春天放風箏圖, 夏天吃冰激凌圖, 秋天踢足球圖, 冬天堆雪人圖，目的是進一步復習以前學生學習過的話語，同時又讓學生體會到天氣的冷、熱、溫、涼。
下面提供的語言是第4冊第10單元我們曾經學習過的（根據學生實際情況指導學生開展此項活動）。
1）spring is my favourite season.it's warm.i can fly a kite.
　 summer is my favourite season.it's hot.i can eat ice cream.
　 fall is my favourite season.it's cool.i can play football.
　 winter is my favourite season.it's cold.i can make a snowman.
2）i like spring.it's green.it's beautiful.
　 i like summer.i can eat ice cream.
　 i like fall.it's cool.i can climb hills.
　 i like winter.it's cold.i can skate on the lake.
3）a: what season is it? （what's the season?）
　 b: it's spring.
　 a: what's the weather like?
　 b: it's warm.it's often windy.we can fly a kite.
4）a: what's your favourite season?
　 b: i like winter.it's cold.i can make a snowman.
b　draw and say.
1.本部分的活動設計是：學生根據春、夏、秋、冬季節變化選擇所穿的衣服。目的是復習第6單元我們四季要穿的衣服的話題以及各品種各顏色的衣服。在學生通過思考和選擇畫衣服的過程中，培養他們觀測天氣變化，從小學會生活自理的能力。
2.本部分學習內容是通過動手畫畫，鞏固所學的詞匯和句子。左圖為示范圖。小天使angel 問binbin：“春天你穿什么衣服？”binbin邊畫邊回答說：我穿毛衣、牛仔褲和運動鞋。右面兩幅為空白圖，留給學生自己畫在夏、冬季穿什么衣服？
3.學生們各自完成任務之后，可以開展小組活動，互相詢問：what do you wear in summer / winter？
c　let's read and write together.
通過閱讀詞語，根據b部分自己畫的季節服裝著裝圖填詞，完成句子，了解學生掌握服裝的詞匯和句型的情況。
教學建議
1.在學習第44課前，教師可充分利用第7單元學過的歌謠，帶領學生復習12個月份的單詞的認讀和句型。如：
1）教師設計聽或說的游戲活動：教師或學生念單詞，學生舉起相應的單詞圖片，看誰舉得最快。
2）打亂卡片的順序，讓學生按12個月份的次序重新排列順序，看誰排得最快。
3）設計接龍游戲活動：教師或學生隨意從某一個月份開始讀單詞，學生一個個接著說出后續的單詞。
2.教師出示4張春天放風箏、夏天吃冰激凌、秋天踢足球、冬天堆雪人的教學掛圖，讓學生把12個月份的單詞貼在其相應的季節里。教師用對話或以獨白的形式引導學生復習第7單元的內容。