pep三年級英語下冊第一單元教案（表格）
3. 在黑板上寫出以這些字母開頭的單詞，問學生：what’s this?將let’s talk 部分的對話用于此處練習
學生應用完整的句子回答：it’s a/an….復習舊知識學習新的單詞和句子教師活動學生活動集體研討意見個人修改意見實施目標4. 給學生一部分單詞，讓他們找出今天學過的字母。practice1. 找朋友 將字母的大小寫分別寫在不同的卡片上，打亂順序發(fā)給學生，大小寫配對，看看那些同學找的最快。2. 呈現(xiàn)字母，讓學生發(fā)揮想象力，說說字母像什么。3. 教師在四線格中按筆順書寫字母，讓學生觀察，在練習本上仿寫。production聽錄音，學習歌謠。通過歌謠記憶字母。新 課 標 第一 網(wǎng)progress1. 將課文內(nèi)容讀給家長聽2. 畫一幅字母的想象畫。
學生做游戲
獲勝的同學可獲得獎勵鍛煉學生的反應能力通過游戲和學習結合的方式，加深對字母的記憶板 書 設 計aa bb ccan apple/ant boy bag coke coffee教 后 反 思
（人教新版）三年級英語下冊教案unit 2 how old are you lesson 7一、教學內(nèi)容與分析： 1. just speak本部分通過兩個學生見面后互相介紹自己班級的情景，和體育課上教師用英語發(fā)令的真實情景，讓學生在語境中跟老師模仿、練習數(shù)字one，tw...
（人教新版）三年級英語下冊教案unit 6 is this your skirt?lesson 35教學內(nèi)容與分析 1. just speak本課書主要通過創(chuàng)設失物招領處這一情景，讓學生在詢問物品的基礎上，學會根據(jù)實際情況做出回答，并在實際情景和生活中自然運用is this y...
teachingaimsanddemands: 1.復習第4-6單元所學的會話，要求學生能在實際情景中運用。 2.能聽懂，會說本單元涉及的水果，玩具等方面的單詞及一些常見的形容詞，并能用英語進行簡單描述，能按指令做游戲。 3.熟練掌握26個字母的發(fā)音及拼寫。...
教學建議 第一課時 一教材分析 let’sact部分通過給學生展示出一個熟悉的對話情景來再現(xiàn)1－3單元中所學的會話，使學生能夠更自然、更好地對who’s...?he/sheis...whereareyoufrom?i’mfrom...howmany...?等句型進行復習和鞏固。...
新標準英語三年級下冊重點句型總匯module11. what’s your favourite song?2. it’s the abc song.3. my favourite toy is a car.4. my favourite colour is red.module21. what’s this? it’s a tiger. it’s big.2....
第五單元：重要單詞：bus bike jeep taxi 公共汽車 自行車 吉普車 出租車boat ship plane car 小船 輪船 飛機 汽車desk chair walkman lamp 課桌 椅子 隨身聽 臺燈on in under behind 在…上 在…里 在…下 在…后umbrella vest violin...
unitfunctionstructurevocabulary7 at the restaurantasking and answering questions about likes and dislikedo you like (hot dogs)?yes, i do.no, i don’twhat food do you like?i like (chicken).i don’t like (vegetables)....
lesson 1 let’s go to school.lesson 2 that is our classroom.lesson 3 they are my friends.lesson 4 how do you come to school?lesson 5 are you helen?lesson 6 this is my teacher....
課 題unit 5 where is my ruler? 第一課時教學目標1、能聽懂、會說并理解句子where's ...? it's in / on / under....2、在創(chuàng)設的情景中，能用 where's ...? 詢問某物在哪里，并做簡單回答。3、進一步培養(yǎng)用英語交際的意識和能力。...
【課題】unit 5 a【課型】新授【教學目標】1 能夠掌握以下重點句型：where is my car? it’s under the chair. in the toy box?★2 能夠靈活運用所學句型【教材分析】本部分通過真實自然的情景會話， 教給學生如何詢問物品在什么地方。...
teachingaimsanddemands: 1.能聽懂，會說一些含有簡單形容詞的句子，如： lookattheelephant.it’ssobig. ithasalongnoseandashorttail. ihavearabbit.ithaslongears. thegiraffeistall.thedeerisshort. 并能在實際情景中運用。...
module 1 using my five sensesgrammar: 1. modal verbs ‘can/can’t: i can/can’t ---2. wh-questions: what can you see /hear? what colour is it? what is it?3. yes/no question: is this your --- /is it--- yes, it is....
【課題】unit 2 a【教學目標】▲★1 聽懂會說 詢問別人的語句。 2 掌握 he和she的用法【教材分析】 本部分通過真實自然的情景會話， 教給學生如何詢問人的身份，以及正確使用人稱代詞he和she。教師可以充分利用生活情景組織新授。...
（人教新版）三年級英語下冊教案unit 4 do you like candy?lesson 26教學內(nèi)容與分析 1. just speak通過真實的語境，引導學生在觀察、探索的過程中，逐步理解并習得本課語言知識，能用what’s that? a…。it's a…等句式交流。...
（人教新版）三年級英語下冊教案unit 6 is this your skirt?lesson 32教學內(nèi)容與分析 1. just speak 本課書主要通過創(chuàng)設在操場—角的情景會話，讓學生在用is this your…?詢問物品的基礎上，學會根據(jù)實際情況用no做出否定回答，并在實際情...