Unit4 My family教案四課時
課題 3a unit4 my family
授課時間
第1 課時
教
學
目
標 1.能聽懂、會說、會讀詞匯family，father,mother,brother, sister 2.能聽懂、會讀、會說句型this is…和he’s/she’s… 3.能初步學會運用本課所學的詞匯和日常交際用語與人告別，向他人介 紹自己的家庭成員 4.滲透名詞所有格
重點
難點 1.能聽懂、會說、會讀詞匯family，father,mother,brother, sister,grandpa,grandma 2.能聽懂、會讀、會說句型this is…和he’s/she’s… 3.能初步學會運用本課所學的詞匯和日常交際用語與人告別，向他人介 紹自己的家庭成員
教具
學具 掛圖，卡片，ppt，人物頭飾
教師活動內容、方式
學生活動內容、方式
教學評價 step 1 greeting 1.greeting t:good morning/afternoon,class. 2.開火車復習this is…he’s/she’s my friend. 活動規則：第一個同學（s1）向身邊的同學（s2）介紹身后的同學（s3），然后開火車輪下去 活動結束，再讀句型：this is …和he’s/she’s… 單詞my。 1. play a game——who is he/she? 遮去人物圖片的部分，讓學生猜,并且用 he’s/she’s …來回答。 ss:goodmorning/afternoon,miss wu. s1：hello,s2.this is s3.he’s/she’s my friend. s2:hello,s3. s3:hello,s2.
教師活動內容、方式
學生活動內容、方式
教學評價 step 2 presentation 教師出示mike圖片,教授family這個單詞。 t：this is mike. he’s my friend.mike is introducing his family to his friend. 教師出示family 板書family 教讀課題 unit 4 my family t:today,let’s learn unit 4 my family. 2.課文教學
看動畫，完成任務 a.根據動畫，聽聽who are they? 在學生聽完一遍后，讓學生回答 t：can you catch the words? (1)教師出示father /'fɑ:ðə/ 全班拼讀這個單詞，注意a的發音/ɑ:/ 學生拼讀，老師板書father t:who can read it? (2) (1)教師出示mother /'mʌðə/全班拼讀這個單詞，注意o的發音 學生拼讀，老師板書mother (1)read the word one by one (2)read group by group (3)read together 讓學生帶著mike的頭飾，指著圖片，讀句子this is my father.
教師活動內容、方式
學生活動內容、方式
教學評價 注意father和mother中a 和o的發音區別，有的學生會把o發音成/ɑ:/。 讓學生帶著mike的頭飾，指著圖片，讀句子this is my mother. t:who can read it? (3)教師出示tim的圖片，聽錄音，who is tim？并教 授brother t:look ,this lovely boy is tim.he likes eating ice cream. who is tim? 教師出示句子he’s my t:who can catch the word? 教師出示單詞 mother other rother brother 讓學生一步步地自己去尋找讀音 讓學生讀完整的句子：he’s my brother. 再出示tim:this is tim.he’s my brother. (4)教師出示helen的圖片，聽錄音，who is helen？并教授sister t：is this su hai? ss:no.