Unit4 My family教案四課時
5.學生會唱family song重點
難點 1.能熟練地聽懂、會說、會讀、會拼寫詞匯family，father, mother,brother,sister，并且能聽懂、會說、會讀單詞grandpa.grandma 2.能熟練地、會讀、會說句型this is…和he’s/she’s… 3.能熟練地運用本課所學的詞匯和日常交際用語與人告別，向他人介 紹自己的家庭成員 4.學生會唱family song
教具
學具 掛圖，卡片，錄音機
教師活動內容、方式
學生活動內容、方式
教學評價 step 1 warm up 課前準備：板書unit 4 my family 放本單元歌曲family song,學生跟唱。 1. greeting t:good morning/afternoon,class. t:how are you? ss:i’m fine,thank you. 2.read story time 跟著錄音讀story time，然后再全班齊讀 板書：goodbye. 1.教師出示sam頭飾，復習this is my friend.he’s/she’s…(時間am.8:00) ss:good morning/afternoon,miss wu.
教師活動內容、方式
學生活動內容、方式
教學評價 a.sam 頭飾 t:look ,my friends are coming.this is my friend.he’s sam. can you say ‘hello!’ to him? t:can you introduce sam to your friends. ppt出示句型,學生帶頭飾表演： 2.幫助sam 完成難題 a.看圖說單詞 eg. b.完成單詞 (1)f th (2) mo er (3)s st (4) roth (5)gr n p (6) r ndm c.根據上句快速說下句（unit 1 fun time光盤骰子） 3.出示時間pm.7:00 ,并出示bobby 頭飾 t:this is my friend.he’s bobby.what can you say to him? 選擇題： pm.7:00 遇到bobby,該說什么？(c) a good morning. b good afternoon. c good evening. s:hello,sam. s1：good morning,s2.this is my friend.he’s sam. s2： good morning,sam.i’m s2. s3(sam): good morning,s2.
教師活動內容、方式
學生活動內容、方式
教學評價 a. 教師出示good evening.,再次教讀句子，熟讀句子。 b. t：can you say good evening. to bobby? t:can you introduce bobby to your friends. ppt出示句型,學生帶頭飾表演： 如果學生sam一段很熟練，那么bobby這一段可以一帶而過，不需要操練。 4.cartoon time 1.教師出示圖片，看動畫，讓學生說說她是誰？
who’s she? she’s bobby’s mother. 2. watch the cartoon again,try to find the humor. 3. read after the tape 4. read together step 3 consolidation 1. 扮角色演卡通（光盤有這個功能） 2. 字母教學 oo pp qq a. 復習字母（大小寫配對，左鄰右舍） b. 新字母學習s:good evening,bobby.