Unit4 My family教案四課時
t:this is helen. 教師出示helen，讓學生說this is helen. t:this is helen.she’s an english girl.she likes music.now listen to the tape, 讓學生帶著mike 的頭飾說： this is tim.he’s my brother.教師活動內容、方式
學生活動內容、方式
教學評價 please.and please find the answer:she's my . 讓學生去聽sister 教師出示sister,并教讀單詞 (6)出示mike圖片并且教授單詞me 教師帶著mike的頭飾： t：is this tim？ ss:no.this is mike t:yes,it’s me.this is me. 教師出示me,并要求學生拼讀單詞。 step 3 consolidation 1.復習father, mother, brother, sister 讓學生帶著mike的頭飾去介紹每個人物。 2.光盤fun time再次通過mike的family photo復習單詞和句型 3.read story time 跟讀錄音 t：now,let’s read after the tape. 全班一起讀 read the word one by one 有的學生會讀這個單詞，先讓學生試試看怎么讀 read group by group read together
板書設計
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unit 4 my family this is… father mother
he’s/she’s… mike (me) helen tim
課題 3aunit4 my family
授課時間
第 2 課時
教
學
目
標 1.能熟練地聽懂、會說、會讀、會拼寫詞匯family，father, mother,brother,sister，并且能聽懂、會說、會讀單詞grandpa.grandma 2.能熟練地、會讀、會說句型this is…和he’s/she’s… 3.能熟練地運用本課所學的詞匯和日常交際用語與人告別，向他人介 紹自己的家庭成員, 4.學會用名詞所有格來把朋友的家人介紹給別人 5.學生初步會唱family song
重點
難點 1.能熟練地聽懂、會說、會讀、會拼寫詞匯family，father, mother,brother,sister，并且能聽懂、會說、會讀單詞grandpa.grandma 2.能熟練地、會讀、會說句型this is…和he’s/she’s… 3.能熟練地運用本課所學的詞匯和日常交際用語與人告別，向他人介 紹自己的家庭成員 4.學生初步會唱family song
教具
學具 掛圖，卡片，錄音機
教師活動內容、方式
學生活動內容、方式
教學評價 step 1 warm up 課前準備：板書unit 4 my family 1. greeting t:good morning/afternoon,class. 并放本單元歌曲family song 3.read story time 4.review——mike’s family tree a.教師帶著mike的頭飾，介紹my family 在黑板上示意mike’s family tree ss:good morning/afternoon,miss wu. 跟著錄音讀story time，然后再全班齊讀
教師活動內容、方式
學生活動內容、方式
教學評價 b.讓學生帶著mike 的頭飾介紹