我不能失信
教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、想想課文講了一件什么事,再聯系生活實際,和同學交流讀后的感受.
3、交流平時自己或同學守信的事，做到誠實守信。
課前準備：
發動學生尋找宋慶齡的生平資料，閱讀有關宋慶齡的故事。
談話導入：
師：還記得我們班隊會的主題嗎？（講誠信）。那么我們的中隊儲蓄目標是：（說到就要做到！）
師：這都是要求我們要守信用，今天，我們再走進一位名人，她有列寧、高爾基那樣大度，那么熱愛少年兒童，當然也有李四光那么地博才好問。她是——
生：宋慶齡
師：我們就來學習關于她的一篇課文。
出示課題：我不能失信
1、師：有沒有收集到關于宋奶奶的資料。（結合資料袋，初步認識宋慶齡）
生反饋，老師及時補充。
2、師：這位了不起的奶奶，在她小時候有這么件小事，事雖小，意義重大，請同學們自由讀課文。
注意：讀準字音，把課文讀通順。（注好自然段號）
3、分組讀自然段。
4、討論，粗略了解大意。
（生討論，回答以及互相補充。）
5、了解課文中主要寫哪三個人之間對話？
生：爸爸宋慶齡媽媽
請問不用的符號注明，并練習朗讀。
分角色朗讀。
選擇自己喜歡的角色，朗讀練習。
師：選擇自己喜歡的角色，讀一讀吧，請注意語氣。
生練習。老師巡視指導。
師生合作
師：老師為旁白，同學分別為“爸爸，媽媽，我”輪到你的角色的時候，起立讀，明白了嗎？
合作朗讀
小組合作
師：請你們四人小組，以剛才的形式分好角色練習。
師：四人小組進行表演擂臺賽。
深入討論：
討論題：你認為宋慶齡做得對不對，好不好？
同學之間有沒有類似的事情，你碰到過嗎？又是怎么處理的呢？
小結：
希望同學們今后都做一個重諾言，守信用的君子，而不是說話不算話的小人。送給大家一句話：“說到不如做到，要做就做得最好。”