《燕子專列》教學設計
交流
當地氣溫驟降，風雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了。這是一處。
覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫 這是第二處
（料峭）的春寒 （滿天飛舞）的大雪 （凍得堅硬）的山路
天寒地凍呀！咱們在一起讀讀這句話吧。
師：但是他一點兒也不在乎，好一個一點也不在乎。（板書）一點也不在乎就是——根本、絕對
是呀！她的臉凍得通紅——他一點也不在乎
她的手凍得僵硬——他一點也不在乎
冰天雪地的寒冷 ——他一點也不在乎
那她在乎的是什么——燕子。他心里惦記著的是——燕子
再讀句子，讀出不在乎。
小姑娘為了燕子，她一點也不在乎寒冷，除了寒冷，他還不在乎什么？再去仔細默讀第四自然段到文章的字里行間去找一找。可能答案就在哪個詞語中。
（尋找的疲勞）你從哪句話中讀出來的。
（1）一天下來，他一個人就救護了十幾只燕子。
你注意到了，哪個詞—— 一天下來
是呀！整整一天了，他都在干什么？——尋找燕子 救護燕子
早晨，貝蒂本該在暖和的被我里睡覺，可是他在尋找燕子
中午了，貝蒂本該在餐桌前吃著美味的飯菜，可是他在尋找燕子
傍晚了，貝蒂本該坐在電視前看著喜歡的動畫片，可是他在尋找燕子。
整整了一天了，他該多累呀！可是他一點也不在乎。只在乎——燕子（引讀黑板上的句子）
再讀這句話。讀好這個“一天下來”。
（2）在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，（尋找的艱難）
你注意到哪個詞語了——山間巖縫
山間巖縫，就是在哪里尋找？在大山里，在石頭縫里，尋找燕子
在大山里，在石頭縫里，尋找燕子，你想象一下，貝蒂一個小女孩，雪這么厚，會遇到什么困難？想象（會摔倒，會受傷）
是呀這一切他都一點也不在乎，他只在乎——燕子。
音樂想起。過渡：貝蒂就是這樣不顧一切地尋找著，讓我們帶著這種感覺一起讀讀第四自然段。
2.你瞧！小貝蒂在一棵松樹下，又找到了一只正瑟瑟發抖小燕子。請仔細觀察畫面，小貝蒂當時在做些什么？她會說些什么？請你順著這個開頭寫幾句話。
小貝蒂在一棵松樹下，又找到了一只正瑟瑟發抖小燕子。她