平分生命教學設計
學生談微笑的原因 無私 開火車讀，齊讀。 找出句子讀“抽血后……我還能活多長時間。” 目不轉睛 內心在深深急切地關注著妹妹的手術情況；自己的生命就要結束了，但特別希望看到妹妹好起來。 配樂男、女生讀。教學目標： （1）.讀懂課文、體會男孩的勇敢，感受兄妹深情，喚起學生對親情的向往，能在生活中用心體會親情。 （2）.引導學生找出文中描寫男孩形態、動作、語言的語句，體會這些語句在表達文章中心意思時的作用。...
一、揭題。1、同學們，我們每天都經歷著或歡喜或悲傷的故事，其中有許多事令我們感動，那里面飽含著濃濃的親情，溫馨的友情今天我們就一起走進課文《平分生命》，感受其中濃濃的親情。...
[教材簡析]本文記敘了一個年僅10歲的男孩當得知與自己相依為命的妹妹急需輸血而醫院卻缺少血液時，勇敢地獻出了自己的鮮血并要與妹妹平分生命的感人故事，贊揚了男孩的勇敢，表達了濃濃的兄妹親情。...
目標： 1、理解課文內容并能利用朗讀表達對文章內容的理解。能對文章內容表達出自己的見解。2、體會人物思想感情，能聯系自身的感情經歷體驗人物內心。3、使學生充分感受到親情的可貴，培養他們的愛心和責任心。...
教材分析:本文記述了一個年僅10歲的男孩子得知與自己相依為命的妹妹急需輸血而醫院卻缺少血時,勇敢地出了自己的鮮血并與妹妹平分生命的感人故事.贊揚了男孩子勇敢,表達了濃濃地兄妹親情.教學目標:1,學會認讀生字7個,會寫生字11個.2,讀懂課...
教學目標：1學會本課生字，理解“相依為命、震撼、鄭重其事”的意思。2讀懂課文，體會勇敢，感受兄妹深情，使學生產生對親情的向往。3引導學生找出文中描寫男孩的神態、動作、語言的詞語，結合日積月累中的d4 。...
教學內容：語文s版三年級上冊18課平分生命 教學目標：1、學習本課生字、生詞，理解重點詞語的意思。 2、學生有感情地朗讀課文。理解重點句子的意思。 3、理解課文思想內容，懂得只要人人都獻出自己的愛，大家就會生活得更美好。...
教材分析：《平分生命》一文記敘了一個年僅10歲的男孩當得知與自己相依為命的妹妹急需輸血而醫院卻缺少血液時勇敢地獻出了自己的鮮血并要與妹妹平分生命的感人故事，贊揚了男孩的勇敢，表達了濃濃的兄妹親情。...
【教學目標】 1、知識與能力：學習生字新詞，感知課文內容，積累語言。 2、過程與方法：讀懂課文，體會男孩的勇敢，感受兄妹情深，產生對親情的向往，感悟親情的可貴與偉大。 3、情感、態度、價值觀：有感情地朗讀課文，贊美親情偉大。...
[教材簡析]本文記敘了一個年僅10歲的男孩，當得知與自己相依為命的妹妹急需輸血而醫院卻缺少血液時，勇敢地獻出了自己的鮮血，并要與妹妹平分生命的感人故事，贊揚了男孩的勇敢，表達了濃濃的兄妹親情。...
教學目標：1、引導學生理解課文思想內容，學習小男孩的優秀品質，使學生產生對親情的向往。2、引導學生找出文中描寫男孩神態、動作、語言的語句，初步體會這些語句在表達文章中心意思時的作用。...
一、教材分析：本文記述了一個年僅10歲的男孩子得知與自己相依為命的妹妹急需輸血而醫院卻缺少血時，勇敢地出了自己的鮮血并與妹妹平分生命的感人故事。贊揚了男孩子勇敢，表達了濃濃的兄妹親情。...
一、故事導入 1、教師講述故事，播放課件創設情境。 故事發生在一對兄妹身上，在很小的時候他們就失去了爸爸和媽媽，只有他們兩個人相依為命，哥哥照顧著妹妹，妹妹依靠著哥哥，過著艱難的生活。...
教材分析：《平分生命》一文記述了一個年僅10歲的男孩在得知與自己相依為命的妹妹急需輸血而醫院卻又缺少血時，勇敢地作出了要把自己的鮮血與妹妹平分的感人故事。贊揚了男孩子勇敢，表達了濃濃地兄妹親情。...
教學要求：1、認識6個生字，會寫9個字。2、讀懂課文，體會男孩的勇敢，感受兄妹深情，產生對親情的向往。3、找出文中描寫男孩神態、動作、語言的語句，初步體會這些語句在表達文章中心思想時的作用。4。將自己的理解通過朗讀表達出來。...