之一執(zhí)教人：楊小麗 教學(xué)內(nèi)容：“注音識(shí)字提前讀寫”實(shí)驗(yàn)教材第五冊第29課教學(xué)要求：1、通過教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水能給人類帶來災(zāi)難，也能為人類造福，認(rèn)識(shí)事物的兩個(gè)方面，確立初步的辨證唯物主義認(rèn)識(shí)論。...

一、教材分析《撈鐵牛》一文講的是宋朝時(shí)懷丙和尚利用水的浮力撈起鐵牛的故事，從而說明他是當(dāng)時(shí)出色的工程家。通過學(xué)習(xí)課文使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)生活中要認(rèn)真觀察、勤于思考，遇事要認(rèn)真分析，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決實(shí)際問題，展現(xiàn)自己的聰明...

教學(xué)重點(diǎn)：鐵牛是怎樣撈上來的教學(xué)難點(diǎn)：撈鐵牛做了哪些準(zhǔn)備工作教學(xué)過程：一.看課件《河中府鐵牛》激趣引入1.剛才我們在課件中看到的鐵牛，是宋朝時(shí)候河中府城外用來拴浮橋用的，一共有八只。...

教學(xué)目的：1、知識(shí)方面：理解課文內(nèi)容，了解懷丙是利用水的浮力撈起鐵牛的；學(xué)會(huì)生字新詞；學(xué)習(xí)課文按一定的順序?qū)懙姆椒ā?、能力方面：會(huì)給課文分段，概括段落大意；會(huì)用“熟悉”、“出色”造句；能正確、流利、有感情的朗讀課文。...

一、 教學(xué)目標(biāo)：1. 了解懷丙和尚為撈鐵牛做的幾項(xiàng)準(zhǔn)備工作；2. 了解懷丙和尚把鐵牛撈上岸的經(jīng)過；3. 認(rèn)識(shí)浮力，教育學(xué)生愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)；4. 感受勞動(dòng)人民的聰明和智慧，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民的本質(zhì)。...

預(yù)習(xí)提示熟讀課文，了解撈鐵牛的過程。教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生遇事神與思考的習(xí)慣。根據(jù)提示，給課文分段，理解文章記敘的順序。認(rèn)識(shí)本課生字，并熟記，理解“潛水”“劃槳”等詞語。...

《撈鐵牛》第一課時(shí)，學(xué)生自由讀課文一、二自然段，為了讓學(xué)生對(duì)笨重一詞有準(zhǔn)確、具體的認(rèn)識(shí)，教師向?qū)W生介紹收集來的關(guān)于鐵牛的資料。學(xué)生明白后，都不由自主地發(fā)出了嘖嘖的贊嘆聲：這么大、這么重、真大呀！...

一、說教材。 《撈鐵牛》是小學(xué)語文教材第七冊第五單元的一篇課文,這篇課文講的是宋朝和尚懷丙利用水的浮力把陷在河底淤泥的八只大鐵牛打撈上來的事。反映了我國古代勞動(dòng)人民科學(xué)技術(shù)的成就以及勞動(dòng)人民的聰明智慧。...

教學(xué)重點(diǎn)：鐵牛是怎樣撈上來的教學(xué)難點(diǎn)：撈鐵牛做了哪些準(zhǔn)備工作教學(xué)過程：一.看課件《河中府鐵牛》激趣引入1.剛才我們在課件中看到的鐵牛，是宋朝時(shí)候河中府城外用來拴浮橋用的，一共有八只。...

片段一 ：鐵牛怎么會(huì)被洪水沖走呢？《撈鐵牛》第一課時(shí)，學(xué)生自由讀課文一、二自然段，很快便明白了這兩段是介紹故事的時(shí)間、地點(diǎn)和起因。為了讓學(xué)生對(duì)笨重一詞有更準(zhǔn)確、具體的認(rèn)識(shí)，我讀了一段對(duì)鐵牛情況簡介的資料：鐵牛始造于唐開元年...

一、說教材 （一）、教材所處的地位和前后聯(lián)系 《撈鐵牛》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書語文第七冊第五組的第一篇講讀課文。這篇精讀課文講的是宋代和尚懷丙利用水的浮力把陷在河地淤泥里的八只鐵牛打撈上來的故事，反映了我國古代科學(xué)...

一、導(dǎo)入出示:：總有一個(gè)人，默默將我們支撐；總有一種愛，讓我們淚流滿面。這個(gè)人就是母親，這種愛就是母愛。看世界萬物，母愛其實(shí)是一種天性。動(dòng)物也好，人類也罷，惟有母親對(duì)子女的愛是默默奉獻(xiàn)，不圖任何回報(bào)的。...

西藏拉薩市第一小學(xué)羅含情課文宋朝時(shí)候，有一回黃河發(fā)大水，沖斷了河中府城外的一座浮橋。黃河兩岸的八只大鐵牛是拴住浮橋用的，也被大水沖走了，陷在河底的淤泥里。洪水退了，浮橋得重修。...

一. 文章概述：這篇課文記敘了懷丙和尚利用水的浮力撈起鐵牛的經(jīng)過，贊揚(yáng)懷丙和尚是個(gè)出色的工程家。二. 文章結(jié)構(gòu)：全文共有6個(gè)自然段，可以分為三部分。第一部分：(第1、2自然段)寫撈鐵牛這件事的起因。...

第一課時(shí)教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，正確讀寫“宋朝、議論紛紛、和尚、船艙、沉沒、繩子”等詞語。2、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、今天，我們學(xué)習(xí)課文，板書課題。...