20、 恐龍
20、 恐龍
一、教學目標
1、學會本課10個生字,兩條綠線內的6個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
2、理解課文內容,了解恐龍的類型及外形特點。初步感知打比方、作比較、列數據等說明事物的方法。領悟課文是怎樣把恐龍的特點寫具體的。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。復述課文。
4、用打比方、作比較、列數據等幾種說明方法介紹自己喜歡的一種恐龍。
二、教學重點和難點
重點:1、通過對課文內容的理解,了解恐龍的類型及外形特點。初步感知打比方、作比較、列數據等說明事物的方法。領悟課文是怎樣把恐龍的特點寫具體的。
2、復述課文。
難點:用打比方、作比較、列數據等幾種說明方法介紹自己喜歡的一種恐龍。
三、教學時間 三課時
四、教具準備
1、生字詞卡片
2、恐龍有關圖片和資料的課件一份
五、教學板書: 20、恐龍
種類 多
形態 千奇百怪
吃食
卵生
六、作業:
課內:1、描紅生字。 2、抄寫詞語。 3、練習(聽寫詞語、小練筆)
課外:1、朗讀、復述課文。 2、收集恐龍資料。 3、讀《新補充閱讀》上的助讀課文。 4、完成練習冊上的部分題目。
第一課時
一、教學重點
1、學會本課10個生字,會讀,會寫、會認,五個二會字掌握。
2、初步了解恐龍的種類。
3、正確、流利地朗讀課文。
二、教學難點
1、理解由生字組成的詞語。
2、正確、流利地朗讀課文。
三、教學過程
(一)揭示課題
1、兩億年前,在地球廣茂的森林中,生活著一群巨大的爬行類動物,他們主宰著當時的地球,請同學們猜一猜,是什么動物?那就是——恐龍,(板書課題,齊讀)。
2、當看到這個題目時,你知道恐龍的有關知識嗎?你還想知道些什么?今天,我們就要一同領略恐龍的世界。
(二)初讀課文,解決字詞
1、自學生字詞
現在請同學們自己將課文通讀一遍,遇到不會讀,不理解的字詞劃出來,用查字典的方法自己解決,如果還是無法解決,一會兒我們邊講邊提(—學生自讀,教師巡視)。
2、檢查自學效果
出示生字:
yì màn diào jiàn xing wéi měng chǐ bǐ mí
億 漫 吊 劍 型 畏 猛 齒 匕 謎
指導:
“億”字第二筆為“橫折彎鉤”,是整體認讀音節
“漫”的部首為“三點水”與水有關,字形辨析慢緩慢漫彌漫
“劍”為刀,同為立刀旁的字有“利”、“刻”、“劃”、“削”與鋒利的刀具有關
“畏”,錯誤可能多一撇
“型”,后鼻音
“猛”為“反犬旁”,與動物有關,后鼻音
“齒”翹舌音,整體認讀音節
“匕”,第三聲
“謎”言字旁謎語用口述
齊讀生字,并完成課后第2題
3、你們對哪些詞語不理解呢?或者說你已經通過查字典的方式解決了,也可以和大家交流一下。(教師在學生不理解的情況下進行指導)
漫游:隨意游玩,本課指恐龍到處隨意走動。
輕型:(機器、武器)在重量、體積,功效或威力上比較小,本課形容翼龍飛行起來比較輕巧。